河南中医药大学的校史简介，什么历史与社会背景下建校的(河南中医药大学建校背景)

一、 时代召唤与地域沃土：建校的历史与社会背景

二十世纪五十年代中期，中华人民共和国的建设事业进入了一个新的阶段。在医疗卫生领域，如何解决数亿人口，特别是广大农村地区缺医少药的现实问题，是新生人民政权面临的巨大挑战之一。单纯依靠现代西医药体系在短时间内难以全面覆盖，因此，挖掘、整理、提高有着数千年历史积淀的传统中医药学，使其为人民健康服务，成为当时国家层面的重要战略决策。毛泽东主席等党和国家领导人多次发出“团结新老中西医各部分医药卫生工作人员，组成巩固的统一战线，为开展伟大的人民卫生工作而奋斗”以及“中国医药学是一个伟大的宝库，应当努力发掘，加以提高”的号召。这些指示为中医药事业的发展指明了方向，创造了前所未有的有利政治环境。

在此宏观背景下，地处中原的河南省，其独特的文化地理优势凸显出来。河南是中华民族和华夏文明的重要发祥地，中医药文化底蕴极其深厚。这里是“医圣”张仲景的故里，其著作《伤寒杂病论》奠定了中医临床医学的基础，至今仍是中医学习的经典；此外，洛阳正骨、禹州药材等都具有悠久的历史和广泛的声誉。丰厚的民间中医药资源和广泛的群众基础，使得河南成为发展中医药事业的重镇。当时河南省的中医药人才主要依靠师承或家传，缺乏系统化、规范化的现代高等教育，人才队伍数量不足、水平参差不齐，难以满足社会需求。
因此，创办一所高等中医药院校，系统地培养新型中医药人才，既是响应国家号召，也是基于河南省情、发挥自身优势的必然选择。

正是在这种国家需要与地方需求同频共振的历史条件下，1955年，河南省人民政府决定创办一所专门的中医药教育机构。最初，学校以“河南省中医进修学校”之名成立，校址设在八朝古都开封。这一起点标志着河南省现代中医药高等教育的正式开端。学校创建初期，条件极为艰苦，但其肩负的使命却十分明确：一是对现有中医人员进行培训提高，使其掌握更系统的理论知识；二是开始探索规模化培养新一代中医药人才的路径。学校的建立，凝聚了当时河南省内外一批有名望的老中医的心血，他们不仅是授课教师，更是学校学术传统的奠基人。

二、 筚路蓝缕与初期探索：从进修学校到本科院校（1955-1970年代）

河南省中医进修学校成立后，首要任务是开展在职中医药人员的培训工作。这一时期的教学活动带有明显的过渡和探索性质，学制较短，教学内容侧重于经典著作的讲解和临床经验的传承。尽管规模不大，但它为河南省中医药队伍整体素质的提升做出了初步贡献，也为后续发展积累了宝贵的办学经验。

随着国家对高等教育体系的调整和对中医药重视程度的加深，1958年，学校迎来的第一次重大飞跃——经国务院批准，升格为本科院校，并更名为河南中医学院。这次升格意义重大，它意味着学校被纳入了国家正规的高等教育序列，具备了颁发本科文凭的资格，中医药人才培养开始走向正规化、系统化。升格后，学校设立了中医专业，开始招收高中毕业生进行为期五年的本科教育。
于此同时呢，学校从开封迁至省会郑州，获得了更广阔的发展空间。

迁郑初期，学校面临着基建、师资、教材等多方面的困难。早期的师生们发扬艰苦奋斗的精神，一边建设校园，一边坚持教学科研。教材建设是当时的重点和难点，教师们一方面参考国内先行院校的经验，另一方面结合河南地方特色和自身临床实践，编写了一批具有地方特色的讲义和教材，逐步构建起学校的教学体系。在这一阶段，学校也开始注重临床教学基地的建设，附属医院的筹建被提上日程，为理论与实践相结合的教学模式奠定了基础。

学校的发展并非一帆风顺。1966年开始的“文化大革命”给全国高等教育事业带来了严重冲击，河南中医学院也不例外。正常的教学秩序被打乱，招生工作一度中断，科研活动基本停滞，学校事业发展遭受了重大挫折。尽管环境艰难，但仍有一部分教职员工在力所能及的范围内坚持学术研究和医疗服务工作，为中医药血脉的延续保存了火种。

三、 恢复振兴与改革发展：步入快速成长轨道（1970年代末-1990年代末）

“文革”结束后，特别是1978年中国共产党十一届三中全会的召开，标志着中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。科教领域迎来了“科学的春天”，中医药事业也重新受到高度重视。河南中医学院以此为契机，迅速拨乱反正，恢复正常的教学秩序，并于1977年恢复高考招生，迎来了新时期的第一批本科生。

整个八十年代是学校恢复元气、夯实基础的重要时期。学校在学科建设、专业设置、师资队伍、科学研究等方面都取得了显著进展：

• 学科专业拓展： 在单一中医专业的基础上，陆续增设了中药学、针灸推拿学、中医骨伤科学等多个本科专业，形成了以中医药为主体、相关专业协调发展的专业布局。
• 学位点突破： 1981年，学校成为全国首批具有硕士学位授予权的中医药院校之一，标志着办学层次和科研水平的提升。研究生教育的开展，为培养高层次中医药人才开辟了通道。
• 师资力量增强： 通过引进人才和培养在职教师，师资队伍的学历结构和职称结构得到优化，一批学术带头人脱颖而出。
• 科研工作起步： 围绕河南道地药材、张仲景学说、中医疑难病防治等方向开展系统性研究，承担了一批国家级和省级科研项目，并获得多项科研成果奖励。
• 附属医院发展： 第一附属医院、第二附属医院（现河南省中医院）等临床教学基地不断发展壮大，医疗、教学、科研能力显著增强，成为学校发展的重要支撑。

进入九十年代，随着社会主义市场经济体制的建立和高等教育改革的深化，学校进一步明确了办学指导思想，深化内部管理体制改革，扩大办学规模，改善办学条件。校园基础设施建设加快，图书馆、实验楼等相继落成，教学科研设备不断更新。对外交流与合作也开始活跃，与国外一些大学和医疗机构建立了联系。

四、 跨越发展与内涵提升：迈向高水平中医药大学（21世纪以来）

进入新世纪，国家实施“科教兴国”战略，加大对高等教育的投入，并出台了《中华人民共和国中医药条例》等一系列扶持中医药发展的法律法规。中医药迎来了天时、地利、人和的发展机遇。河南中医学院紧抓机遇，实现了跨越式发展。

2006年，这是一个里程碑式的年份。教育部对全国高校设置进行评议，河南中医学院以其雄厚的办学实力和突出的办学成效，顺利通过评审，揭开了历史新的一页。2009年，经国家教育部批准，学校正式更名为河南中医药大学。
这不仅仅是名称的改变，更是学校综合实力、办学水平、社会声誉达到一个新高度的标志，意味着学校在人才培养、科学研究、社会服务等功能上更加完善，开启了建设高水平中医药大学的新征程。

更名大学后，学校的发展步伐明显加快：

• 办学层次全面提升： 在大力发展本科教育的同时，积极发展研究生教育。2011年，学校被国务院学位委员会批准为博士学位授予单位，中医学、中药学等学科获得博士学位授予权，形成了本、硕、博完整的人才培养体系。
• 校区建设实现突破： 为适应发展需要，学校规划并建设了龙子湖校区。新校区占地面积更大，规划更科学，设施更先进，极大地改善了办学条件，为学校的可持续发展提供了坚实的空间保障。
• 学科建设成效显著： 中医学、中药学等主干学科实力不断增强，成为国家中医药管理局或河南省的重点学科。在多项大学评价体系中，学校的排名稳步提升。
• 科技创新能力增强： 承担国家级重大科研项目的能力提高，在中医药防治重大疾病、中药新药研发、中医药标准化研究等领域取得了一批重要成果。实验室平台建设达到新水平，建设了多个省部级重点实验室和工程研究中心。
• 社会服务贡献突出： 多家附属医院快速发展，成为区域性的医疗中心，在应对突发公共卫生事件、开展疑难病症诊疗、服务基层群众健康等方面发挥了重要作用。学校积极参与中医药产业化开发，助力地方经济发展。
• 省局共建开启新篇： 2016年，河南省人民政府与国家中医药管理局签署协议，共建河南中医药大学。这一重大举措，将学校的发展置于国家中医药发展战略层面，为学校争取更多资源和支持创造了优越条件。

近年来，学校坚持以立德树人为根本，持续深化教育教学改革，加强师资队伍建设，优化学科专业结构，提升内部治理能力，推动校园文化建设，国际交流与合作也日益广泛深入。站在新的历史起点上，河南中医药大学正朝着“国际知名、国内一流”的教学研究型中医药大学的奋斗目标稳步迈进。

五、 精神传承与特色凝练：文化底蕴与办学传统

近七十年的办学历程，河南中医药大学不仅积累了丰富的办学经验，更形成了独特的精神气质和文化传统。这种文化核心深深植根于中原文化特别是张仲景医药文化之中。

“厚德博学，承古拓新”的校训，精辟地概括了学校的价值追求。“厚德”是中医药行业“医乃仁术”的本质要求，强调医者必须具备高尚的品德；“博学”意指为医者需具备广博的知识，既精通中医经典，也了解现代科学；“承古”体现了对中医药优秀传统的尊重和继承，尤其突出了对仲景学说的深入研究与传承；“拓新”则彰显了在继承基础上勇于探索、不断创新，推动中医药学术发展的时代精神。这一校训是全校师生共同遵守的行为准则和精神灯塔。

在长期的办学实践中，学校逐渐形成了鲜明的办学特色：

• 仲景学术传承与创新： 作为医圣故里的高等学府，学校自觉肩负起研究、传承、弘扬张仲景学术思想的重任。开设仲景学术相关课程，成立仲景研究所（院），举办仲景学术会议，使仲景学说研究成为学校最具标志性的学术品牌。
• 注重临床实践能力培养： 中医药学是一门实践性很强的科学。学校始终坚持早临床、多临床、反复临床的教学理念，构建了完善的临床教学体系，强化学生动手能力和解决实际问题能力的培养。
• 强化豫药资源研究与利用： 依托河南丰富的中药材资源，学校在道地药材规范化种植、质量标准研究、中药新药研发等方面形成了优势和特色，积极服务区域经济发展。
• 面向基层的服务导向： 秉承为人民群众健康服务的宗旨，学校培养的毕业生大量输送到基层医疗卫生机构，为改善基层医疗条件、守护人民健康做出了重要贡献。

这种深厚的文化底蕴和鲜明的办学特色，是河南中医药大学历经风雨而生生不息的内在动力，也是其在未来竞争中保持独特优势的力量源泉。

回顾河南中医药大学近七十年的发展史，是一部与国家民族同呼吸、共命运的服务史，是一部扎根中原、传承精华、守正创新的奋斗史。从最初为缓解基层医疗匮乏而成立的进修学校，到今天成为河南省中医药事业发展的核心引擎和重要人才培养基地，其每一步成长都烙印着时代的痕迹，凝聚着几代河中医人的智慧和汗水。展望未来，在全面推进健康中国建设、大力振兴发展中医药的时代浪潮中，河南中医药大学必将承载着新的历史使命，继续书写其辉煌灿烂的篇章。