大理农林职业技术学院的校训是什么,有何历史(大理农林校训历史)

• 更新时间：2025-12-12 14:12:33 •

大理农林职业技术学院校训的历史与内涵探析大理农林职业技术学院作为云南省一所以农林为特色的高职院校，其校训不仅是学校精神的凝练，更是办学理念的集中体现。校训“厚德强技，笃学力行”贯穿于学校的发展历程，既传承了中华优秀传统文化，又契合现代职业教育的目标。这一校训的历史可追溯至学校的创立背景，反映了对农林人才培养的重视，强调品德修养与实践能力的结合。从建校至今，校训的内涵不断丰富，成为师生共同遵循的价值准则，也为区域农林产业发展提供了人才支撑。
一、大理农林职业技术学院的校训解析
1.校训的文本内涵校训“厚德强技，笃学力行”由四个关键词构成，每一部分均有深刻含义：

厚德：源自《周易》的“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养是立人之本，体现学校对德育的重视。
强技：突出职业技术教育的核心，要求学生掌握扎实的专业技能，适应行业需求。
笃学：倡导严谨治学的态度，鼓励学生潜心钻研专业知识。
力行：体现“知行合一”的理念，强调将所学转化为实践能力。

这一校训既注重传统文化传承，又紧扣职业教育的特点，形成了独特的育人导向。

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2.校训与办学定位的契合

作为一所农林类高职院校，学校的专业设置围绕农业、林业、生态环保等领域展开。校训中的“强技”与“力行”直接呼应了职业教育“以就业为导向”的原则，而“厚德”与“笃学”则为人才培养注入了人文底蕴。这种平衡使学校在技能训练与品德教育之间找到结合点，为区域农林产业输送了大量高素质技术人才。

二、校训的历史渊源与发展
1.校训的诞生背景

大理农林职业技术学院的前身可追溯至20世纪中叶的农林中专学校。在升格为高职院校后，为明确办学方向，学校于21世纪初正式确立“厚德强技，笃学力行”为校训。这一选择既借鉴了传统教育思想，也结合了现代职业教育的需求，反映了学校从单一技能培训向综合素质培养的转变。

2.校训的演变与完善

初期阶段：校训侧重技能传授，强调“强技”与“力行”，以服务地方经济为主要目标。
发展阶段：随着教育理念的更新，学校将“厚德”与“笃学”纳入校训，形成更全面的育人体系。
现阶段：校训成为校园文化的核心，贯穿于课程设计、学生活动及校企合作中。

这一演变过程体现了学校对教育本质的深层思考，也展现了其与时俱进的办学态度。

三、校训在校园文化中的体现
1.校训与教育教学的融合

学校将校训精神融入课程体系，例如：

在专业课程中增设职业道德模块，强化“厚德”教育。
通过实训基地和校企合作项目落实“强技”与“力行”要求。

这种设计使学生不仅掌握技术，更具备职业责任感。

2.校训与学生活动的结合

校园活动如技能大赛、志愿服务等均以校训为指导思想。例如：

定期举办“农林科技节”，展示学生实践成果。
组织“生态保护公益活动”，践行“笃学力行”理念。

四、校训的社会影响与时代价值
1.对区域经济发展的贡献

校训培养的人才在云南农林产业中发挥了重要作用。毕业生以扎实的技能和良好的职业道德受到企业青睐，推动了地方特色农业（如高原果蔬、生态养殖）的发展。

2.对职业教育的启示

校训的平衡性为同类院校提供了借鉴：

避免过度侧重技能而忽视德育。
通过“笃学”与“力行”的结合，破解理论与实践脱节的难题。

五、校训的未来展望

随着乡村振兴战略的推进，校训的内涵将进一步拓展。未来，学校可能更注重“绿色技能”与“可持续发展”理念的融入，使校训在生态文明建设中发挥更大作用。

大理农林职业技术学院的校训不仅是历史的产物，更是动态发展的精神符号。它扎根传统、面向未来，为职业教育的高质量发展提供了生动范例。

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