南京工业职业技术大学学校简介，校史概述(南工职大校史简介)

南京工业职业技术大学 南京工业职业技术大学是中国职业教育领域的重要代表，坐落于江苏省南京市，是一所以工科为主、多学科协调发展的全日制普通本科高等职业院校。学校前身可追溯至1918年黄炎培先生创办的中华职业学校，是中国近代职业教育的重要发源地之一。经过百年发展，学校已成为国内首批职业本科试点院校之一，致力于培养高素质技术技能型人才。 学校以“手脑并用、双手万能”为教育理念，形成了鲜明的职业教育特色。在专业设置上，紧密对接现代产业需求，涵盖机械、电子、计算机、经济管理等多个领域。近年来，学校在产教融合、校企合作方面成果显著，与多家知名企业共建实训基地，为学生提供了丰富的实践机会。 校史方面，南京工业职业技术大学经历了从职业学校到高职院校，再到职业本科大学的跨越式发展。这一历程不仅反映了中国职业教育的演进，也彰显了学校在改革创新中的先锋作用。如今，学校正以建设高水平职业本科大学为目标，为区域经济发展和国家产业升级贡献力量。 南京工业职业技术大学学校简介
一、学校定位与办学特色 南京工业职业技术大学是经教育部批准设立的全国首批职业本科试点院校之一，以培养应用型、技术技能型人才为核心使命。学校秉承黄炎培先生提出的“手脑并用、双手万能”教育思想，形成了“工学结合、产教融合”的办学模式。

学校现有多个校区，主校区位于南京市栖霞区，占地面积广阔，教学设施先进。在专业布局上，学校围绕现代制造业、信息技术、现代服务业等领域，开设了涵盖工、管、文、艺等多学科的本科和高职专业。其中，机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术等专业是学校的优势学科。

学校注重实践教学，建有国家级实训基地、省级工程中心等平台，并与华为、西门子、博世等知名企业开展深度合作，为学生提供真实的职业环境训练。
除了这些以外呢，学校还积极推进国际化办学，与德国、澳大利亚等国的高校合作开展人才培养项目。

二、学科专业建设 南京工业职业技术大学以工科为主导，形成了特色鲜明的专业群：

• 机械与交通工程学院：涵盖机械设计制造、汽车服务工程等专业，注重智能制造与先进制造技术的教学与研究。
• 电气与自动化工程学院：聚焦电气工程、自动化技术，培养电力系统与工业控制领域的高技能人才。
• 计算机与软件学院：开设人工智能、大数据技术等前沿专业，对接数字经济产业发展需求。
• 经济管理学院：涵盖电子商务、物流管理等领域，注重现代服务业人才培养。

学校通过动态调整专业设置，确保教育与产业需求同步。近年来，新增了机器人工程、物联网工程等新兴专业，进一步强化了学科竞争力。

三、师资力量与科研成就 学校拥有一支结构合理、实践经验丰富的师资队伍，其中“双师型”教师占比超过60%，许多教师具有企业工作经历或行业认证资格。学校还聘请了一批行业专家和技能大师担任兼职教师，为学生传授实战经验。

在科研方面，学校注重应用型研究，近年来承担了多项省部级科研项目，并在智能制造、节能环保等领域取得了显著成果。学校与地方政府、企业联合成立技术研发中心，推动科技成果转化，服务区域经济发展。

南京工业职业技术大学校史概述
一、初创时期（1918-1949） 南京工业职业技术大学的渊源可追溯至1918年由著名教育家黄炎培创办的中华职业学校。作为中国近代职业教育的先驱，该校以“使无业者有业，使有业者乐业”为宗旨，开创了理论与实践相结合的职业教育模式。

在抗战时期，学校辗转迁至重庆，坚持办学，为战时工业发展培养了大量技术人才。1946年，学校回迁上海，继续致力于职业教育事业。

二、新中国成立后的发展（1949-1999） 新中国成立后，学校几经调整，于1952年更名为上海机械学校，隶属第一机械工业部。1960年，学校迁至南京，更名为南京机电学校，成为当时全国重点中专之一。

• 1980年代：学校开始探索高等职业教育，开设了大专班，为后续升格为高职院校奠定了基础。
• 1999年：经教育部批准，学校升格为南京工业职业技术学院，正式进入高等职业教育阶段。

三、高职院校时期的跨越（2000-2019） 进入21世纪后，学校快速发展，成为国家示范性高职院校建设单位。2012年，学校入选教育部“卓越工程师教育培养计划”，进一步提升了办学水平。

2019年，学校迎来历史性转折——经教育部批准，升格为本科层次职业大学，并更名为南京工业职业技术大学。这一变革标志着学校正式跻身职业本科教育行列，开启了新的发展篇章。

四、职业本科大学的新征程（2020至今） 作为全国首批职业本科试点院校，学校积极探索职业本科教育模式，完善人才培养体系。2021年，学校通过教育部本科教学工作合格评估，办学质量得到认可。

近年来，学校围绕“双高计划”建设目标，深化产教融合，与行业龙头企业共建产业学院，推动教育链与产业链紧密衔接。
于此同时呢，学校加强国际交流，引入国际先进职教标准，提升人才培养的国际化水平。

结语 南京工业职业技术大学的百年历程，是中国职业教育发展的缩影。从中华职业学校的创办，到职业本科大学的建设，学校始终走在职业教育改革的前沿。未来，学校将继续坚持“服务发展、促进就业”的办学方向，为培养更多高素质技术技能人才、服务国家战略和区域经济发展作出更大贡献。