无锡工艺职业技术学院的校训是什么,有何历史(无锡工艺校训历史)

• 更新时间：2025-12-12 17:23:07 •

无锡工艺职业技术学院校训的历史与内涵无锡工艺职业技术学院作为一所扎根于江苏无锡的高等职业院校，其校训承载着学校的办学理念与文化传承。校训“德艺双馨知行合一”是学校精神的核心表达，既强调道德修养与专业技能并重，又突出理论与实践的结合。这一校训的提出与无锡地区深厚的工艺传统和职业教育发展需求密切相关。历史上，学校的前身可追溯至20世纪中叶的工艺教育机构，历经多次合并与更名，逐步形成了以工艺美术、陶瓷技术等为特色的办学方向。校训的定型既是对传统工匠精神的延续，也体现了现代职业教育对综合素质培养的重视。通过“德艺双馨”倡导师生兼具高尚品德与精湛技艺，“知行合一”则呼应了职业院校强调实践能力的教育目标。这一校训不仅成为师生的行为准则，也为学校在区域产业升级中培养技术技能人才提供了价值指引。
一、无锡工艺职业技术学院的校训解析
1.校训的文本内容与字面含义

无锡工艺职业技术学院的校训“德艺双馨知行合一”由两组四字词构成，每一部分均具有深刻的内涵：

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德艺双馨：强调道德与技艺的双重提升。“德”指个人品德与社会责任感，“艺”则涵盖专业技能与艺术修养，体现学校对“全人教育”的追求。
知行合一：源自明代思想家王阳明的哲学理念，倡导理论与实践的统一，契合职业教育“做中学、学中做”的培养模式。

2.校训的核心价值观

校训的价值观可归纳为以下三点：

立德树人：将德育置于首位，培养德才兼备的技术人才。
技艺传承：依托无锡传统工艺优势，注重技艺的创新发展。
实践导向：通过校企合作、实训基地等途径强化学生的动手能力。

二、校训的历史渊源与形成背景
1.学校发展历程对校训的影响

无锡工艺职业技术学院的校训与其办学历史密不可分。学校的前身为1958年创办的宜兴陶瓷工业学校，后历经多次调整，2004年升格为高职院校。在长期办学中，学校始终围绕工艺美术、陶瓷设计等特色专业发展，校训的提出正是对这一传统的凝练。

2.地域文化对校训的塑造

无锡作为吴文化发源地之一，拥有悠久的工艺制作历史，尤其是宜兴紫砂陶瓷闻名中外。校训中“艺”的强调，直接反映了地域产业对人才的需求。
于此同时呢，无锡近代工商业的繁荣也为“知行合一”提供了实践土壤。

三、校训在办学实践中的体现
1.课程体系与教学安排

学校围绕校训构建了“德育+技能+实践”三位一体的课程体系。例如：

开设《工匠精神导论》等德育课程，强化职业伦理教育。
在陶瓷工艺、数字媒体等专业中融入项目化教学，推动“学以致用”。

2.校园文化活动

校训通过各类活动深入人心：

举办“德艺讲堂”，邀请工艺大师分享技艺与人生经验。
组织技能竞赛与创新创业大赛，促进学生实践能力提升。

四、校训的当代意义与社会影响
1.对职业教育的启示

在职业教育强调产教融合的背景下，校训的“知行合一”为同类院校提供了参考。学校与本地企业共建的“紫砂学院”即是典型案例，实现了教学与产业需求的无缝对接。

2.对学生的终身影响

校训不仅关注学生在校期间的成长，更通过职业价值观的塑造影响其长期发展。许多毕业生成为工艺领域的技术骨干或创业先锋，体现了校训的持久生命力。

五、校训的未来发展与挑战
1.适应技术变革的调整

随着智能制造、数字化设计等新技术兴起，校训中“艺”的内涵需拓展至跨学科创新能力。学校近年来增设3D打印工艺等专业，正是对这一趋势的回应。

2.文化传承与国际化的平衡

在全球化背景下，校训既要坚守传统工艺的文化根基，也需融入国际职教理念。
例如，通过中外合作项目引入“双元制”教育模式，丰富“知行合一”的实践路径。

无锡工艺职业技术学院的校训既是历史的沉淀，也是未来的航标。从陶瓷作坊到现代实训中心，从工匠精神到创新意识，校训始终为学校发展提供着精神动力。在职业教育改革深化的大潮中，这一校训将继续指引师生在技艺与品德的融合中实现自我价值。

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