成都市机械高级技工学校刘建新(成都技校刘建新)

刘建新作为成都市机械高级技工学校的骨干教师和教育管理者，长期致力于机械制造与自动化领域的教学与实践工作，以其深厚的专业素养和丰富的行业经验，成为学校乃至区域职业教育领域的标杆人物。他不仅在教学上注重理论与实践的结合，培养了大批高技能人才，还积极参与校企合作项目，推动产教融合，为地方产业发展提供了人才支撑。刘建新在课程开发、技能竞赛指导以及青年教师培养等方面表现突出，多次获得省级以上荣誉，其教育理念强调“工匠精神”的传承与创新，为职业教育的现代化转型贡献了重要力量。

刘建新自加入成都市机械高级技工学校以来，始终扎根教学一线，主攻机械设计与制造、数控技术等专业方向。他的职业背景兼具学术性与实践性：

• 早年毕业于国内知名工科院校，拥有机械工程专业硕士学位；
• 曾在大型制造企业担任技术工程师，积累了丰富的生产经验；
• 转入职业教育领域后，将企业需求融入教学内容，开发了多门贴合行业标准的实训课程。

在教学中，他倡导“项目驱动式”学习，带领学生完成了一系列企业真实案例的模拟操作，显著提升了学生的就业竞争力。

刘建新主导的课程改革是学校教学成果的核心亮点之一。他提出“模块化、阶梯式”培养方案，将机械专业课程分为基础技能、专项提升和综合应用三个阶段：

• 基础阶段：强化机械制图、公差测量等基本功训练；
• 专项阶段：引入数控编程、智能制造设备操作等前沿技术；
• 综合阶段：通过校企联合项目，模拟真实生产场景。

此外，他还牵头编写了《数控加工技术实训手册》等校本教材，填补了学校在高端装备制造教学资源上的空白。

刘建新深谙职业教育与产业需求的紧密联系，推动学校与成都多家制造业龙头企业建立战略合作：

• 与某汽车零部件企业共建“订单班”，定向培养数控技术人才；
• 引入企业工程师参与教学，开设“双导师制”实训课程；
• 组织学生参与企业技术改造项目，如某型机床的智能化升级。

这些举措不仅提升了学生的实践能力，还为合作企业输送了超过200名技术骨干，实现了校、企、生三方共赢。

在刘建新的指导下，学校师生在各级技能竞赛中屡获佳绩：

• 连续三年蝉联四川省职业院校数控车工项目团体一等奖；
• 培养出5名“全国技术能手”称号获得者；
• 指导学生获国家职业技能大赛金奖2次。

他总结的“赛教结合”培养模式，将竞赛标准转化为日常教学指标，形成了“以赛促学、以赛促教”的良性循环。

刘建新始终强调“德技并修”的育人观，认为职业教育应培养兼具职业素养与创新能力的复合型人才。他通过以下方式扩大教育影响力：

• 担任四川省机械职业教育教学指导委员会委员；
• 主持省级课题《智能制造背景下高技能人才培养路径研究》；
• 在行业论坛发表《产教融合推动区域制造业升级》等主题演讲。

其理念被多地职业院校借鉴，推动了西部职业教育的协同发展。

凭借突出贡献，刘建新个人获评“四川省职业教育先进个人”“成都市技术能手”等称号。作为专业带头人，他还注重团队建设：

• 组建了学校首个机械专业教学创新团队；
• 通过“青蓝工程”培养10余名青年教师；
• 带领团队申报成功“国家级高技能人才培训基地”。

这些工作为学校打造了一支结构合理、梯队完整的师资队伍。

面对智能制造产业的快速发展，刘建新正推动学校机械专业向数字化、智能化方向转型：

• 规划建设工业机器人实训中心；
• 开发基于虚拟现实（VR）的仿真实训系统；
• 探索“1+X”证书制度与专业课程的融合路径。

他的目标是未来五年内，将学校机械专业建设成西南地区高端装备制造人才的摇篮。

刘建新以扎实的专业能力、前瞻的教育视野和无私的奉献精神，成为成都市机械高级技工学校发展的中流砥柱。他的实践不仅提升了职业教育的质量，更为区域产业升级提供了持续的人才动力。