望江县皖江职业技术学校(望江县皖江职业学校)

望江县皖江职业技术学校（望江县皖江职业学校）是安徽省安庆市望江县一所具有鲜明特色的中等职业学校。学校以“产教融合、技能立校”为核心理念，紧密对接区域经济发展需求，开设了机械制造、电子商务、现代农业等多个重点专业。近年来，通过深化校企合作、引入实训基地建设，学校在职业技能培养方面取得显著成效。据公开数据显示，学校毕业生就业率连续五年保持在95%以上，其中对口就业比例超过80%，成为当地产业人才输送的重要基地。

在办学模式上，该校积极探索“工学结合”路径，与多家企业签订合作协议，实现课程内容与岗位需求的无缝衔接。例如，其机械制造专业与本地汽车零部件企业共建实训车间，学生可参与真实生产项目；电子商务专业则依托县域电商产业园资源，开展直播带货、物流管理等实践课程。此外，学校还通过“1+X”证书制度（学历证书+职业技能等级证书）提升学生竞争力，目前已覆盖数控加工、计算机应用等7个领域。

硬件设施方面，学校近年累计投入超3000万元用于实训设备升级，建有智能制造实训中心、现代农业仿真实验室等特色场馆。师资队伍建设上，通过“校企双聘”模式引入企业技术骨干担任兼职教师，同时选派骨干教师赴德国、瑞士等国参与职业教育培训，形成“理论+实践”双师型教学团队。

然而，学校发展也面临挑战。一方面，部分专业招生规模与县域产业需求存在结构性矛盾，如新能源类专业生源不足；另一方面，县域经济对高端技能人才的吸引力有限，导致部分优秀毕业生外流。未来，如何进一步优化专业布局、深化产教协同，将成为学校提升办学水平的关键。

学校基础信息与核心数据

专业设置与就业对比分析

县域职校横向对比（2023年）

产教融合模式创新实践

学校构建了“四阶递进”人才培养体系：

• 第一阶段：基础技能训练（第1学期），通过校内实训室完成机械制图、电工基础等通识课程；
• 第二阶段：专项能力提升（第2-3学期），按专业方向进入企业轮岗实训，如电商专业学生参与“双十一”实战项目；
• 第三阶段：顶岗实习（第4学期），由企业导师带教参与真实生产，如汽修专业学生参与新能源汽车检测项目；
• 第四阶段：就业跟踪（毕业后1年），通过“校友导师制”提供技术支持与职业发展规划。

在校企合作机制上，学校与环新集团共建“厂中校”，企业提供设备与师傅，学校派遣教师联合授课，实现“教室即车间”。2023年数据显示，参与该模式的学生人均获得2.3项职业资格证书，远超普通班级的1.1项。

师资队伍建设成效

通过“三维赋能”策略优化师资结构：

• 学历提升计划：近3年累计选派47名教师攻读在职硕士，校级财政补贴学费60%；
• 企业实践制度：专业教师每年须到合作企业挂职不少于2个月，参与技术研发项目；
• 技能大师引进：聘请8名省级技术能手担任兼职教师，主导开发《精密加工实务》等特色教材。

数据显示，“双师型”教师占比从2019年的58%提升至2023年的76%，其中35岁以下青年教师企业实践经历覆盖率达100%。

学生发展与社会影响

学校建立了“分层培养”机制：

• 技能拔尖组：选拔参与省级及以上技能竞赛，近3年获一等奖9人次；
• 创业培育组：联合县人社局开设SYB创业培训，孵化“农产品电商”“智能家居维修”等学生创业项目12个；
• 升学强化组：针对高职分类考试开设强化班，2023年本科达线率27%，较全省平均水平高12个百分点。

社会服务方面，学校年均开展新型职业农民培训超2000人次，助力望江县创建国家级乡村振兴示范县。2023年第三方评估显示，毕业生对学校满意度达91.5%，企业对人才适配度评价为89.3分。

未来，学校计划重点推进三方面工作：一是建设“智能网联汽车”新兴专业群，匹配长三角产业升级需求；二是深化与瑞士伯尔尼应用技术大学的国际合作，引入模块化教学标准；三是打造“数字孪生”实训平台，通过虚拟现实技术模拟高端制造场景。这些举措或将进一步提升学校在职业教育改革中的示范效应。