四川省巴中市通江县高明职高(川巴中通江高明职高)

四川省巴中市通江县高明职业高级中学（以下简称“高明职高”）是川东北地区职业教育领域的重要实践样本。该校以“产教融合、技能立校”为核心理念，构建了涵盖现代农业、智能制造、信息技术等多个领域的职业教育体系。作为县域职业教育的代表，其办学模式既体现了地方经济特色，又面临着资源整合与产业升级的双重挑战。近年来，通过深化校企合作、优化专业设置，学校逐步形成“基础能力+专项技能+职业认证”的三级培养体系，毕业生就业率连续五年保持在92%以上，本地企业人才供给占比达65%，成为支撑区域产业发展的重要力量。

学校概况与基础设施

高明职高创建于1985年，2012年被评定为省级重点中等职业学校，现有在校学生2300余人，教职工187人。校园占地面积8.6万平方米，建筑面积4.2万平方米，建有标准化实训楼3栋、产学研一体化基地2个。

专业布局与课程体系

学校现开设12个专业，其中省级重点专业3个，形成“农业技术+工业制造+现代服务”三足鼎立架构。课程设置采用“基础平台+专业模块+岗位定制”三级体系，引入1+X证书制度，实现学历证书与职业技能等级证书互通。

师资队伍建设

通过“校企双聘”机制组建教师团队，现有正高级讲师5人，省级骨干教师12人。实施“名师工作室”计划，建立“理论教学+企业实践+技术研发”三位一体培养体系。

人才培养成效

近三年累计输送技术技能人才4300余名，本地就业率达78%。学生获省级以上技能大赛奖项42项，其中现代农业技术赛项连续三年进入全省前三。建立“升学+就业”双通道，高职单招录取率从2018年的63%提升至2023年的81%。

产教融合创新实践

学校探索“政府主导、行业指导、企业参与”的三元办学模式，与通江银耳集团共建产业学院，开发《银耳栽培技术规范》等6部企业标准课程。联合巴中经开区打造“智能制造实训中心”，实现教学链与产业链深度对接。

• 典型模式：“订单班”覆盖电子、汽修等专业，企业全程参与人才培养方案制定
• 技术创新：师生合作取得食用菌保鲜技术专利3项，转化经济效益超千万元
• 社会服务：年开展新型职业农民培训3000人次，支撑县域乡村振兴战略

发展瓶颈与突破路径

当前面临专业结构与产业需求动态适配不足、高端实训设备更新滞后等问题。拟通过建设“数字职教资源库”、引入虚拟仿真实训系统、深化“东部职校+西部企业”三方合作等举措实现转型升级。

作为秦巴山区职业教育改革的先行者，高明职高在服务区域经济发展、促进教育公平方面发挥了重要作用。其“立足产业、多元协同”的办学经验为同类院校提供了可资借鉴的范式。未来需在数字化转型、产教融合机制创新等方面持续突破，方能更好履行新时代赋予职业教育的历史使命。