叙永职高老学校(叙永职高旧址)

• 更新时间：2025-05-04 12:43:28 •

叙永职高老学校作为川南地区职业教育发展的重要历史载体，其办学历程与区域产业变迁紧密相连。始建于1985年的校区，占地面积约87亩，建筑群融合了上世纪苏式风格与现代教育功能需求，形成独特的工业时代校园风貌。作为县域职业教育的开拓者，该校曾开设农机维修、丝绸纺织等特色专业，累计培养技术人才超1.2万人，其中80%以上服务于本地制造业。校园内保留的实训车间、机械加工实验室等设施，至今仍承载着传统工艺传承使命。在数字化转型浪潮中，老校区既面临着设施老化、空间局促等现实挑战，又肩负着保存职业教育历史记忆的特殊使命，这种双重属性使其成为研究县域职业教育发展的典型样本。

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叙永职高老学校

历史沿革与发展阶段

学校前身为1958年创建的叙永县农业技术学校，1983年经四川省人民政府批准改制为职业高中。2005年以前主要承担农业机械、纺织印染等传统工科教育，2010年后逐步增设电子商务、旅游服务等新兴专业。

时期	核心事件	办学规模
1985-1995	建立机械加工实训中心	6个专业，年招生300人
1996-2005	获省级重点职高认定	12个专业，在校生突破1000人
2006-2015	新建信息技术实训楼	18个专业，引入校企合作
2016-至今	启动产教融合基地建设	稳定保持15个优势专业

校园空间布局特征

采用功能分区明确的轴线式布局，教学区、实训区、生活区呈三角分布。主教学楼为4层砖混结构，实训车间保留有上世纪90年代购置的C620车床、Z3040摇臂钻床等设备。

功能区域	占地面积	典型设施
教学区	18.5亩	3栋教学楼，阶梯教室2间
实训区	25.8亩	机械加工/电子电工/服装裁剪车间
生活区	17.2亩	2栋宿舍楼，食堂（1200㎡）
运动区	14.5亩	200米环形跑道，篮球场4个

专业设置演变轨迹

专业结构调整经历"工科主导-多元拓展-特色聚焦"三个阶段，当前形成"机械制造+现代服务"双轮驱动模式。

年代	停办专业	新增专业	保留专业
2000年前	农用机械维修	计算机应用	纺织技术
2001-2010	丝绸印染	物流管理	机电一体化
2011-2020	文秘专业	新能源汽车维修	电子商务
2021-至今	酒店管理	智能制造技术	幼儿保育

师资结构对比分析

教师队伍呈现"经验型为主、新老交替"特征，高级职称教师占比低于全省平均水平。

指标	2015年	2020年	2023年
专任教师总数	87人	98人	105人
硕士以上学历	3%	12%	18%
双师型教师	28%	45%	52%
高级职称占比	17%	22%	25%

学生发展质量追踪

毕业生呈现"本地就业为主、升学比例提升"特点，近三年校企合作企业留存率达68%。

年份	毕业去向	就业行业	平均起薪
2018届	直接就业72%	制造业58%	2800元/月
2021届	升学41%	服务业37%	3500元/月
2023届	自主创业9%	信息技术18%	4200元/月

基础设施老化现状

校舍建筑平均使用年限达32年，实验设备更新周期滞后行业标准5-8年。

项目	建成时间	使用年限	维护频率
教学楼	1987年	36年	3年/次外墙粉刷
实训机床	1995年	28年	故障维修为主
电力系统	2003年	20年	年度线路检修
运动器材	2010年	13年	按需更换

产教融合实施成效

与泸州老窖、郎酒集团等企业共建实训基地，形成"订单培养+顶岗实习"培养模式。

合作企业	合作形式	年输送人数	技能证书通过率
郎酒包装车间	现代学徒制	65人/年	92%
海尔西南售后	工学交替	48人/年	88%
天府旅游民宿	季节性顶岗	32人/年	85%

文化传承创新实践

建立校史馆收藏教学器具200余件，开发"老师傅工作坊"非遗传承项目。定期举办"工匠精神"主题展览，将传统技艺融入现代课程。

文化遗产类型	保护措施	教学转化案例
传统木工技艺	建立大师工作室	榫卯结构实训课程
蜀绣工艺	非遗传承人驻校	刺绣艺术选修课
白酒酿造	企业冠名奖学金	酿造化学实务教学

历经三十余年发展的叙永职高老学校，在设施更新与文化传承之间找到平衡点。通过建立"历史建筑修缮+现代化改造"并行机制，既保留具有时代特征的红砖教学楼、铸铁校门等标志性建筑，又在实训区域引入智能生产线模拟系统。这种新旧融合的发展模式，使学校在保持办学传统的基础上，逐步构建起适应数字经济时代的职业教育生态。未来需重点解决师资结构老化、专业数字化改造等关键问题，通过建立校友资源反哺机制、搭建虚拟仿真实训平台等方式，实现传统职教基因与现代教育技术的有机融合。

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