中国传媒大学校训与校长的

中国传媒大学（简称中传）作为中国传媒教育的最高学府之一，其校训“立德、敬业、博学、竞先”深刻体现了学校的办学理念与人才培养目标。这八字校训涵盖品德、职业精神、学术追求与创新意识，既传承中国优秀传统文化，又契合现代传媒行业对复合型人才的需求。

现任校长廖祥忠教授，是该校发展历程中的重要引领者。他长期深耕传媒教育与数字媒体技术领域，推动学校在学科建设、国际化合作及产学研融合方面的显著突破。廖校长的办学思路强调“技术为基、内容为王”，致力于将中传打造为兼具国际视野与本土特色的世界一流传媒大学。在他的领导下，学校近年来在智能媒体、视听传播等前沿领域成果丰硕。

以下将从校训内涵解读、校长治校方略、学校发展实践等维度展开详细阐述。

中国传媒大学校训的内涵解析

校训“立德、敬业、博学、竞先”可拆解为四个核心维度：

• 立德：强调道德修养与社会责任感，要求学生以德为先，成为具有正确价值观的传媒人。
• 敬业：倡导对传媒职业的敬畏与专注，培养精益求精的专业精神。
• 博学：鼓励跨学科知识积累，适应全媒体时代对复合型人才的需求。
• 竞先：突出创新意识与行业引领力，体现传媒领域“敢为人先”的竞争精神。

这一校训不仅镌刻于校园标志性建筑上，更渗透至课程设计、实践活动及校企合作中。例如，学校通过“马克思主义新闻观”必修课强化“立德”，以“工作坊+项目制”教学模式落实“敬业”与“竞先”。

校长廖祥忠的治校理念与实践

廖祥忠教授自担任校长以来，主导了多项战略性改革：

• 学科升级：推动新闻传播学、戏剧影视学等优势学科与人工智能、大数据技术交叉融合，成立智能融媒体教育部重点实验室。
• 国际化布局：与BBC、迪士尼等机构建立联合实验室，发起“国际传媒教育学院”，培养具有全球胜任力的学生。
• 产学研协同：牵头制定国家融媒体技术标准，与央视、腾讯等合作建设实训基地，实现科研成果直接赋能行业。

他提出的“新文科建设”框架下，中传开创了“艺术+技术+人文”的培养模式，例如“数字艺术创作”等新兴专业，呼应了校训中“博学”与“竞先”的要求。

校训与治校理念的实践成果

在校长与校训的双重指引下，中国传媒大学取得显著成就：

• 人才培养：学生作品屡获金鸡奖、戛纳短片奖等国内外大奖，毕业生在主流媒体覆盖率超60%。
• 科研创新：牵头国家重点研发计划“4K/8K超高清制播技术”，解决行业“卡脖子”难题。
• 社会服务：参与冬奥会开幕式视觉设计、国家形象宣传片制作，彰显“敬业”精神。

此外，学校每年举办“社会主义核心价值观公益广告大赛”，将“立德”教育转化为具体行动。

校训精神在校园文化中的渗透

中国传媒大学通过多层次活动深化校训影响力：

• 品牌活动：“齐越朗诵艺术节”传承语言文化，“大学生音乐节”激发创意竞争。
• 社团建设：200余个社团中，“数据新闻社”“虚拟现实协会”体现“博学”与“竞先”结合。
• 校友联动：白岩松、康辉等知名校友定期返校分享，强化职业情怀教育。

面向未来的发展方向

在媒体深度融合背景下，学校将持续聚焦：

• 技术赋能：拓展元宇宙、AIGC等前沿方向的教学应用。
• 文化传承：打造“中华文化国际传播”学科群，服务国家软实力建设。
• 伦理教育：针对AI伦理、网络谣言等增设专业课程，深化“立德”内涵。

廖祥忠校长曾指出：“传媒教育的核心是为时代培养记录者与引领者。”这一表述与校训精神高度统一，为学校未来发展锚定方向。

结语

中国传媒大学的校训与校长治校方略，共同构成了学校发展的精神坐标与实践路径。从道德奠基到技术创新，从本土深耕到全球拓展，中传正以鲜明的特色回应传媒行业的快速变革。其经验对中国高校的学科建设与人才培养具有重要参考价值。