邗江实验学校姚丽亚(邗江姚丽亚)

• 更新时间：2025-12-20 04:19:03 •

邗江实验学校姚丽亚的姚丽亚是邗江实验学校的杰出教育工作者，以其深厚的教学功底、创新的教育理念和无私的奉献精神，成为该校乃至区域教育领域的标杆人物。她长期扎根基础教育一线，注重学生全面发展，尤其在学科融合与德育实践方面成果显著。姚丽亚擅长通过情境教学激发学生兴趣，将抽象知识转化为生动体验，同时关注学生心理健康，构建了“家校社”协同育人模式。她的课堂兼具严谨性与趣味性，多次在市级教学竞赛中获奖，并带领团队完成多项省级教研课题。
除了这些以外呢，她积极参与教师培训，推动青年教师成长，其教育思想与实践对邗江实验学校的特色发展产生了深远影响。
一、姚丽亚的教育背景与职业发展姚丽亚毕业于国内知名师范院校，主修教育学，辅修心理学，为其后续教育实践奠定了扎实的理论基础。职业生涯始于邗江实验学校，从普通教师逐步成长为学科带头人。

早期经历：初入职场时，她主动承担班主任工作，注重观察学生个体差异，积累了丰富的班级管理经验。
专业突破：通过参与省级骨干教师培训，她将项目式学习引入课堂，显著提升了学生的综合能力。
管理角色：现担任学校教研组组长，统筹学科建设，推动跨年级教学资源共享。

二、教学特色与创新实践姚丽亚的教学以学生为中心，强调知识的生活化应用。其特色可概括为以下三点：

情境化教学：通过模拟真实场景（如“小小科学家”“社区调查员”），帮助学生理解学科知识的实际价值。
跨学科整合：设计“语文+科学”“数学+艺术”等融合课程，培养学生多维思考能力。
个性化辅导：建立学生成长档案，针对学习薄弱环节制定分层作业方案。

她主导开发的《小学科学探究活动手册》被多所学校采纳，成为区域校本教材范本。

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邗江实验学校姚丽亚

三、德育工作与心理健康教育姚丽亚认为“育人先育心”，将德育渗透到日常教学细节中：

主题班会系列化：围绕“诚信”“责任感”等主题，设计递进式班会课程。
心理疏导机制：设立“心灵树洞”信箱，联合专业心理咨询师开展团体辅导。
家校共育平台：定期举办家长工作坊，指导家庭科学教育方法。

邗江实验学校姚丽亚

其德育案例《用爱化解班级冲突》获江苏省中小学德育创新成果奖。

四、教研成果与学术贡献姚丽亚深耕教育研究，主持或参与多项重点课题：

课题研究：主持省级课题《核心素养导向的小学科学评价体系构建》，提出“过程性评价+成果展示”双轨模式。
论文发表：在《基础教育研究》等期刊发表《学科融合中的德育路径探索》等论文十余篇。
辐射引领：作为区名师工作室导师，培养青年教师20余名，其中5人获市级教学能手称号。

五、社会影响与荣誉体系姚丽亚的教育实践获得广泛认可：

荣誉称号：先后获“江苏省优秀教师”“扬州市学科带头人”等称号。
社会兼职：担任区教育学会理事，参与制定区域科学课程标准。
公益行动：组织“送教下乡”活动，为农村学校提供教学示范与物资支持。

六、教育思想的时代价值姚丽亚的教育理念体现当代基础教育改革方向：

全人教育观：反对唯分数论，主张通过多元评价挖掘学生潜能。
技术融合意识：积极探索智慧课堂工具，如利用虚拟实验平台辅助科学教学。
终身学习示范：每年完成超100学时继续教育，保持教育理念的前沿性。

七、未来发展的展望面对教育数字化转型，姚丽亚正带领团队探索人工智能辅助个性化学习的路径，同时计划将德育经验系统化整理成专著。她的实践印证了“教育家型教师”的成长路径——始于课堂，超越课堂，最终反哺教育生态的良性循环。

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