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邗江实验学校姚丽亚(邗江姚丽亚)

邗江实验学校姚丽亚的 姚丽亚是邗江实验学校的杰出教育工作者,以其深厚的教学功底、创新的教育理念和无私的奉献精神,成为该校乃至区域教育领域的标杆人物。她长期扎根基础教育一线,注重学生全面发展,尤其在学科融合德育实践方面成果显著。姚丽亚擅长通过情境教学激发学生兴趣,将抽象知识转化为生动体验,同时关注学生心理健康,构建了“家校社”协同育人模式。她的课堂兼具严谨性与趣味性,多次在市级教学竞赛中获奖,并带领团队完成多项省级教研课题。
除了这些以外呢,她积极参与教师培训,推动青年教师成长,其教育思想与实践对邗江实验学校的特色发展产生了深远影响。
一、姚丽亚的教育背景与职业发展 姚丽亚毕业于国内知名师范院校,主修教育学,辅修心理学,为其后续教育实践奠定了扎实的理论基础。职业生涯始于邗江实验学校,从普通教师逐步成长为学科带头人。
  • 早期经历:初入职场时,她主动承担班主任工作,注重观察学生个体差异,积累了丰富的班级管理经验。
  • 专业突破:通过参与省级骨干教师培训,她将项目式学习引入课堂,显著提升了学生的综合能力。
  • 管理角色:现担任学校教研组组长,统筹学科建设,推动跨年级教学资源共享。

二、教学特色与创新实践 姚丽亚的教学以学生为中心,强调知识的生活化应用。其特色可概括为以下三点:
  • 情境化教学:通过模拟真实场景(如“小小科学家”“社区调查员”),帮助学生理解学科知识的实际价值。
  • 跨学科整合:设计“语文+科学”“数学+艺术”等融合课程,培养学生多维思考能力。
  • 个性化辅导:建立学生成长档案,针对学习薄弱环节制定分层作业方案。

她主导开发的《小学科学探究活动手册》被多所学校采纳,成为区域校本教材范本。

邗江实验学校姚丽亚


三、德育工作与心理健康教育 姚丽亚认为“育人先育心”,将德育渗透到日常教学细节中:
  • 主题班会系列化:围绕“诚信”“责任感”等主题,设计递进式班会课程。
  • 心理疏导机制:设立“心灵树洞”信箱,联合专业心理咨询师开展团体辅导。
  • 家校共育平台:定期举办家长工作坊,指导家庭科学教育方法。

邗江实验学校姚丽亚

其德育案例《用爱化解班级冲突》获江苏省中小学德育创新成果奖。


四、教研成果与学术贡献 姚丽亚深耕教育研究,主持或参与多项重点课题:
  • 课题研究:主持省级课题《核心素养导向的小学科学评价体系构建》,提出“过程性评价+成果展示”双轨模式。
  • 论文发表:在《基础教育研究》等期刊发表《学科融合中的德育路径探索》等论文十余篇。
  • 辐射引领:作为区名师工作室导师,培养青年教师20余名,其中5人获市级教学能手称号。

五、社会影响与荣誉体系 姚丽亚的教育实践获得广泛认可:
  • 荣誉称号:先后获“江苏省优秀教师”“扬州市学科带头人”等称号。
  • 社会兼职:担任区教育学会理事,参与制定区域科学课程标准。
  • 公益行动:组织“送教下乡”活动,为农村学校提供教学示范与物资支持。

六、教育思想的时代价值 姚丽亚的教育理念体现当代基础教育改革方向:
  • 全人教育观:反对唯分数论,主张通过多元评价挖掘学生潜能。
  • 技术融合意识:积极探索智慧课堂工具,如利用虚拟实验平台辅助科学教学。
  • 终身学习示范:每年完成超100学时继续教育,保持教育理念的前沿性。

七、未来发展的展望 面对教育数字化转型,姚丽亚正带领团队探索人工智能辅助个性化学习的路径,同时计划将德育经验系统化整理成专著。她的实践印证了“教育家型教师”的成长路径——始于课堂,超越课堂,最终反哺教育生态的良性循环。

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