大连市实验小学前身(大连实小前身)

• 更新时间：2025-12-21 22:37:30 •

大连市实验小学前身大连市实验小学作为辽宁省基础教育领域的标杆学校，其历史可追溯至20世纪初，历经多次变革与积淀，形成了今日的办学特色与社会影响力。该校前身诞生于中国近代教育启蒙阶段，融合了传统私塾与现代学堂的双重基因，后随大连城市发展逐步转型为公立小学。在日据时期，学校曾受殖民教育体系影响，但抗战胜利后由人民政府接管，迅速重建为面向工农子弟的新式学校。新中国成立后，该校被纳入重点小学行列，注重教学改革与师资培养，成为大连市基础教育实验的“窗口”。从历史脉络看，大连市实验小学前身的发展折射了中国近代教育的曲折历程。其早期名称更迭频繁，办学定位从精英教育转向大众化普及，最终以“实验”为核心理念，探索创新教学模式。学校在课程设置、师资建设等方面的尝试，为大连乃至全国小学教育提供了重要参考。下文将详细梳理其前身的历史阶段、关键事件及教育贡献，揭示这所百年老校的深厚底蕴。
一、大连市实验小学前身的起源与早期发展大连市实验小学的前身可追溯至20世纪初的旅顺公学堂附属小学。这一时期，大连地区处于俄国和日本殖民统治下，教育体系带有明显的殖民色彩。

俄占时期（1898-1905年）：学校雏形为俄语授课的初级学堂，主要面向俄侨子女，中国学生占比极低。
日据初期（1905-1930年）：日本接管后改组为“旅顺第二寻常小学校”，推行日语教学，课程侧重实用技能培训。
民国过渡期（1931-1945年）：部分中国教师尝试引入国语课程，但受限于殖民政策，传统文化教育薄弱。

抗战胜利后，学校由大连市政府接收，更名为“大连市第一完全小学”，开始全面推行新民主主义教育方针。
二、新中国成立后的转型与定位 1949年后，学校被赋予实验性使命，逐步形成以下特色：

课程改革：率先试行“五级记分制”，替代传统的百分制评价体系。
师资建设：1952年成立教研组，定期开展教学研讨，培养了一批骨干教师。
社会服务：开设夜校扫盲班，助力工农群众文化普及。

1958年，学校正式定名“大连市实验小学”，标志着其成为全市基础教育改革的试验田。
三、改革开放以来的创新实践 20世纪80年代后，学校在以下领域取得突破：

素质教育探索：1985年开设艺术、科技等选修课，打破单一学科框架。
国际合作：1992年与日本小学建立友好交流机制，引入项目式学习模式。
信息化建设：2000年建成全市首个小学计算机教室，推动教学手段现代化。

四、前身历史对当前办学的影响大连市实验小学的百年积淀体现在三个方面：

文化传承：校史馆保留的日据时期教材，成为爱国主义教育素材。
实验精神：持续参与国家级课题研究，如“双减”政策下的作业设计试点。
社会声誉：校友群体涵盖学者、企业家等，形成广泛的社会网络。

五、结语大连市实验小学的前身历史，是一部浓缩的中国近现代教育史。从殖民时期的被动接受到主动革新，该校始终站在时代前沿，其经验为当代基础教育发展提供了重要启示。

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