万科城实验学校杨小菁老师(万科城杨小菁)

在班级管理中，杨小菁老师注重学生的个性化成长，通过因材施教的方式帮助每个孩子挖掘潜能。她倡导“以爱育爱”的教育理念，用耐心和关怀搭建师生信任的桥梁，成为学生成长路上的引路人。
除了这些以外呢，杨老师还积极参与教研活动，多次承担校级、区级公开课任务，并带领团队完成多项教育课题研究，为学校教学质量的提升贡献了重要力量。

杨老师的教育成果不仅体现在学生的学业成绩上，更反映在他们的人格塑造和综合能力培养中。她的教育实践充分体现了“立德树人”的根本任务，是万科城实验学校教师队伍的杰出代表。

杨小菁老师毕业于国内知名师范大学，主修汉语言文学专业，具备扎实的学科基础和丰富的教育理论知识。在校期间，她曾多次获得奖学金，并参与教育实习项目，积累了宝贵的教学经验。毕业后，她选择投身基础教育，加入万科城实验学校，从一名普通教师逐步成长为学科骨干。

• 专业成长：杨老师始终坚持学习，通过参加各类教师培训、学术研讨会和线上课程，不断提升自己的教学水平。
• 职业成就：她曾荣获“区级优秀教师”“教学能手”等称号，并多次在教学竞赛中取得优异成绩。
• 教研贡献：作为语文教研组核心成员，她主导开发了多门校本课程，推动学校语文教学的改革创新。

杨小菁老师的教学以学生为中心，注重启发式教育和互动式学习。她的课堂充满活力，常常通过情境创设、小组合作和项目式学习等方式，调动学生的积极性。
例如，在教授古诗词时，她会结合多媒体技术和角色扮演，让学生身临其境地感受诗歌的意境。

• 创新方法：杨老师善于运用信息技术辅助教学，如使用智慧课堂平台开展线上线下一体化教学。
• 因材施教：针对不同学生的学习特点，她设计分层作业和个性化辅导方案，确保每个学生都能得到适合的教育。
• 跨学科融合：她将语文教学与历史、艺术等学科结合，拓宽学生的知识视野，培养综合素质。

作为班主任，杨小菁老师将德育融入日常班级管理中。她注重培养学生的自主管理能力，通过班会、主题活动和社会实践等形式，引导学生树立正确的价值观。
例如，她组织“感恩父母”“环保小卫士”等系列德育活动，让学生在参与中学会责任与担当。

• 家校合作：杨老师与家长保持密切沟通，定期召开家长会，分享学生的成长点滴，并针对家庭教育提供专业建议。
• 心理辅导：她特别关注学生的心理健康，通过谈心、日记交流等方式及时发现并疏导学生的情绪问题。
• 班级文化：她倡导建设“和谐、进取、友爱”的班级文化，鼓励学生互帮互助，形成积极向上的班风。

杨小菁老师不仅是教学能手，也是教研先锋。她主持或参与了多项省市级教育课题，研究成果在学术期刊上发表，并应用于实际教学中。
例如，她的课题《核心素养导向的语文课堂教学策略研究》为学校语文教学改革提供了重要参考。

• 课题研究：她专注于语文核心素养、阅读教学策略等领域，研究成果多次在区域内推广。
• 论文发表：她撰写的多篇教学论文发表于《中小学语文教学》《教育研究与实验》等权威期刊。
• 师资培训：作为学校骨干教师，她承担青年教师培养任务，通过“师徒结对”等方式助力新教师成长。

杨小菁老师的教育实践不仅限于校园，她还积极参与社会公益活动，如组织学生参与社区志愿服务、贫困地区教育帮扶等。她认为，教育的目标是培养对社会有贡献的人，因此始终将社会责任融入教学中。

• 公益行动：她带领学生参与“图书捐赠”“支教活动”等，培养学生的公益意识。
• 教育理念：她倡导“全人教育”，关注学生的终身发展，而非仅仅关注分数。
• 行业影响：她的教学经验和教育观点多次被媒体报道，成为区域内教师学习的榜样。

面对教育的不断变革，杨小菁老师表示将继续探索创新教学方法，深化核心素养研究，并计划在跨学科整合、STEAM教育等领域进行更多尝试。她希望通过自己的努力，为学生的全面发展创造更多可能性。

• 专业规划：她计划攻读教育硕士学位，进一步提升理论水平。
• 教学创新：未来将尝试将人工智能技术融入语文教学，打造更智能化的课堂。
• 团队引领：她希望带动更多青年教师共同成长，推动学校整体教学水平的提升。

杨小菁老师的故事，是千千万万基层教育工作者的缩影。她的坚守与创新，诠释了当代教师的责任与使命，也为万科城实验学校的教育发展注入了源源不断的活力。