周村实验中学校长路兰英(周村实验路兰英)

路兰英作为周村实验中学的校长，以其卓越的教育管理能力和深厚的教育情怀，成为区域基础教育领域的标杆人物。她深耕教育一线多年，从教师到管理者，始终秉持“以学生为本”的办学理念，推动学校在教学质量、德育建设、校园文化等多维度实现跨越式发展。在她的带领下，周村实验中学逐步形成了“严谨治学、创新育人”的办学特色，升学率与综合素质教育成果连年位居全区前列。

路兰英注重教师团队建设，通过“青蓝工程”等举措培养青年教师，同时引入现代化教育技术，构建智慧课堂。她倡导“五育并举”，将传统文化、科技创新与实践能力融入课程体系，打造了一批特色社团和校本课程。
除了这些以外呢，她高度重视家校共育，定期举办家长开放日活动，增强教育透明度。其个人曾获“市级优秀教育工作者”“德育先进个人”等称号，展现了新时代校长的责任与担当。

路兰英的教育理念核心是“全面发展，个性成长”。她认为，教育不应局限于知识传授，而应关注学生的终身发展能力。为此，她在周村实验中学推行以下改革：

• 课程体系优化：构建“基础+拓展+探究”三级课程框架，增设科创、国学等选修课；
• 教学模式创新：推广小组合作学习与项目式学习，打破传统课堂边界；
• 评价机制改革：引入多元评价标准，涵盖学业成绩、实践能力与品德素养。

这些举措使学校在区域内率先实现从“应试导向”向“素养导向”的转型。

路兰英将教师视为学校发展的第一资源。她通过以下方式提升团队专业水平：

• 分层培养计划：针对新教师、骨干教师、名师制定差异化成长路径；
• 教研共同体：跨学科组建教研组，鼓励教师参与课题研究与论文发表；
• 激励机制完善：设立“教学能手奖”“创新成果奖”，激发教师内生动力。

在她的管理下，学校教师队伍中涌现出多名省市级教学能手，师资力量显著增强。

路兰英提出“德育即生活”的理念，将道德教育渗透到校园日常：

• 主题活动常态化：开展“红色研学”“志愿服务月”等实践教育活动；
• 文化环境浸润：打造“书香校园”，设立传统文化长廊与科技创意空间；
• 心理健康教育：建立专职心理教师团队，开设生涯规划课程。

这种全方位的德育模式，使学校连续多年获评“德育示范校”。

路兰英积极构建家校社协同育人网络，具体措施包括：

• 家校沟通平台：利用数字化工具实现家长实时参与学校管理；
• 社区资源整合：与本地企业、高校合作开展职业体验与研学活动；
• 教育辐射作用：承办区域教学研讨会，分享办学经验。

此举不仅提升了家长满意度，还扩大了学校的社会影响力。

路兰英的校长角色体现为“战略设计者”与“团队服务者”的双重定位。她以清晰的办学愿景和务实的工作作风，带领学校在新时代教育变革中稳步前行。面对未来，她计划进一步深化智慧校园建设，探索“双减”背景下的提质增效路径，并推动学校向“省内知名、全国有影响力”的目标迈进。

通过路兰英的实践可以看出，一位优秀校长的价值不仅在于管理效能，更在于其对教育本质的坚守与创新。她的经验为同类学校提供了可借鉴的范本，也为区域教育均衡发展注入了持续动力。