坊子区第二实验学校李瑞芹(李瑞芹二实)

李瑞芹毕业于国内知名师范院校，主修汉语言文学专业，具备扎实的学科功底和教育学理论基础。入职坊子区第二实验学校后，她通过持续学习和实践，逐步成长为骨干教师。

• 职业历程：从初任教师到学科带头人，李瑞芹始终坚守教学一线，承担语文教学及班主任工作，期间参与多项教师培训项目，包括省级骨干教师研修班。
• 专业认证：取得高级教师资格证，并通过心理健康教育专项培训，具备跨学科教学能力。
• 学术成果：发表《小学语文情境化教学策略研究》等论文，其提出的“分层互动教学法”在区内推广。

李瑞芹的课堂教学以学生为中心，注重培养核心素养。她独创的“三阶四维”教学模式（预习导学、探究共学、拓展延学）显著提升了学生的自主学习能力。

• 技术融合：利用智慧课堂平台构建“线上线下混合式学习”环境，例如通过虚拟现实技术还原古诗词场景。
• 课程开发：主导设计《经典诵读与生活实践》校本课程，将传统文化与现代生活相结合，该课程获评市级精品课程。
• 差异化教学：针对学情设计个性化作业，建立“成长档案袋”跟踪学生发展，后进生转化率达85%以上。

在班主任工作中，李瑞芹倡导“民主自治”理念，所带班级连续五年获评“五星级班集体”。她创新性实施“班级岗位轮换制”，让每位学生参与管理。

• 德育活动：策划“红色研学”“社区服务日”等实践项目，其中“垃圾分类小卫士”活动被区教育局作为典型案例推广。
• 家校共育：建立“家校联系卡”制度，每月举办家长沙龙，有效提升家庭教育配合度。
• 心理辅导：通过“心灵树洞”信箱和团体辅导课，帮助学生解决成长困惑，干预危机案例20余起。

作为学校教科室成员，李瑞芹牵头完成省级课题《核心素养导向的小学语文评价体系研究》，开发出多元评价工具包。其科研成果在三次市级教学研讨会上作主题发言。

• 辐射带动：成立“青蓝工作室”培养青年教师，指导5名新教师获区级教学比赛奖项。
• 社会服务：参与“送教下乡”活动12次，为农村学校提供教学示范；疫情期间录制微课80余节，惠及逾万名学生。
• 荣誉体系：获“齐鲁最美教师”提名奖、潍坊市教书育人楷模等称号，事迹被《中国教育报》专题报道。

李瑞芹秉持“教育即生长”的理念，认为教学应顺应儿童认知规律。她计划未来三年构建“大语文”课程群，整合阅读、写作、戏剧等模块，同时探索人工智能辅助个性化学习的路径。针对当前“双减”政策，她提出“减量提质”的作业设计策略，相关方案已被学校采纳试行。

在坊子区教育现代化进程中，李瑞芹持续发挥着示范引领作用。她主张教师应兼具“工匠精神”与“创新意识”，这一观点深刻影响着周边教师群体。
随着新课标实施的深入，她正带领团队开发跨学科主题学习案例，进一步推动学校育人模式转型。