金江实验学校张思源校长(张思源 金江校长)

金江实验学校张思源校长 张思源校长作为金江实验学校的掌舵人，以其卓越的教育理念和务实的管理风格，成为区域教育改革的标杆人物。他深耕基础教育领域二十余年，始终秉持“以学生为本、以创新为魂”的办学宗旨，推动学校从传统教学模式向现代化教育转型。在张思源的领导下，金江实验学校不仅教学质量稳居全市前列，更在素质教育、科技教育等领域取得突破性成果。他倡导的“五育融合”课程体系，将德育、智育、体育、美育与劳动教育有机整合，培养了学生的综合素养。 张校长注重教师队伍建设，通过“名师工作室”“青蓝工程”等机制，打造了一支兼具专业能力与教育情怀的师资团队。
于此同时呢，他积极推动家校社协同育人，构建了开放包容的教育生态。在社区和家长群体中，张思源以亲和力与决断力著称，其提出的“教育即服务”理念深入人心。面对教育信息化浪潮，他率先引入智慧校园系统，使金江实验学校成为区域教育现代化的典范。
一、教育理念与办学实践
1.以学生为中心的育人观 张思源校长认为，教育的终极目标是培养“全面发展的人”。他提出“三层次育人模型”：

• 基础层：夯实学科知识，注重学习习惯养成；
• 发展层：通过社团活动、社会实践激发潜能；
• 超越层：鼓励创新思维，支持个性化发展。

在这一框架下，金江实验学校开设了60余门选修课，包括机器人编程、非遗文化传承等特色课程，学生参与率达98%。
2.教学改革的创新举措 张校长主导的“翻转课堂”试点项目，将传统讲授与数字化学习结合，使课堂效率提升40%。他还推行“无边界学习”计划，打破学科壁垒，例如将物理与美术结合开展“光影艺术”课题，获省级教学成果奖。
二、管理智慧与团队建设
1.扁平化管理模式 学校实施“年级组+学科组”双轨制，减少行政层级，赋予教师更多自主权。张思源每月举办“校长午餐会”，直接听取一线教师意见，近三年采纳建议127条，涵盖课程设置、校园安全等多个领域。
2.教师专业成长体系 通过“三维度培养计划”（教学能力、科研水平、师德修养），学校涌现出8名省级骨干教师。张校长特别重视青年教师培养，设立“教学新秀奖”，近五年有23名青年教师在该机制下成长为学科带头人。
三、家校社协同与品牌塑造
1.家长参与机制 成立“家长教育委员会”，定期举办“家长课堂”和“校园开放日”。张思源提出“透明办学”原则，学校财务、课程设置等信息均向家长公开，满意度调查连续五年超过95%。
2.社区资源整合 与本地科技馆、博物馆合作建立“第二课堂”，开发“城市探索”研学路线。2022年，学校联合社区开展的“环保小卫士”项目获全国青少年实践创新奖。
四、教育信息化与未来布局
1.智慧校园建设 投入1200万元建成“云教室”“AI阅卷系统”，实现教务管理全流程数字化。张思源提出“技术为人服务”的原则，避免过度依赖设备，强调师生互动不可替代。
2.应对未来挑战 针对“双减”政策，金江实验学校率先推出“学业质量+综合素质”双评价体系。张校长主持的课题《新时代学校教育生态重构》被列为教育部重点研究项目。
五、个人领导力与公众影响力 张思源以“学者型校长”身份活跃于教育界，发表论文28篇，出版专著《教育变革的实践逻辑》。他多次受邀在国家级教育论坛演讲，提出的“教育均衡化路径”被多地借鉴。2023年，其事迹被收录于《中国当代教育家丛书》。 在张思源的带领下，金江实验学校从一所普通区属学校发展为省级示范校，在校生规模扩大至3200人，荣获“全国文明校园”“教育创新先进单位”等称号。其教育实践印证了“一位好校长就是一所好学校”的经典命题，也为基础教育高质量发展提供了可复制的经验样本。