茂名石油学校(茂油校)

20世纪80年代至90年代，学校进入快速发展期。
随着中国石油工业的扩张，茂名石化公司成为全国重要的炼化基地，学校也顺势扩大了办学规模，增设了炼油技术、油气储运等专业。这一时期，学校毕业生供不应求，多数直接进入茂名石化及其关联企业工作。

进入21世纪后，学校开始向高职教育转型，尝试与高校合作开办“3+2”分段培养项目，提升学历层次。
于此同时呢，为应对环保与能源转型趋势，学校于2010年后陆续开设了环境监测、新能源应用技术等专业，体现了与时俱进的发展思路。

• 石油化工类：包括石油炼制技术、化工工艺、工业分析与检验等传统优势专业；
• 机械工程类：涵盖化工设备维修、自动化控制等支撑性专业；
• 新兴交叉学科：如能源管理、安全技术等适应行业新需求的专业。

在教学模式上，学校强调“做中学、学中做”。理论课程占比约40%，其余为实验、实训与企业实习。
例如，炼油技术专业的学生需在仿真系统中完成常减压蒸馏、催化裂化等工艺操作，再进入合作企业的生产车间进行顶岗实习。

此外，学校推行“双证书”制度，要求学生毕业时同时取得学历证书和职业资格证书（如化工总控工、化学检验员等），以增强就业竞争力。

• 订单式培养：企业参与制定教学计划，学生毕业后直接进入对口岗位；
• 共建实训基地：企业提供设备与资金，学校负责日常管理；
• 教师互聘：企业技术骨干担任兼职教师，学校教师参与企业技术攻关。

得益于茂名及周边地区石化产业的集聚效应，学校毕业生就业率长期保持在90%以上。主要就业方向包括：

• 石化生产一线操作岗；
• 设备维护与质量管理岗；
• 环保与安全监督岗。

值得注意的是，随着行业自动化水平提升，对高技能人才的需求日益增长，部分学生通过专升本或企业内训晋升至技术管理岗位。

• 炼油工艺优化；
• 化工废水处理技术；
• 能源高效利用。

近年来，学校鼓励教师将科研成果转化为教学内容。
例如，某教师团队开发的“油品脱硫技术”被纳入化工工艺专业课程案例，同时在企业中得到实际应用。

此外，学校定期举办“石化技术论坛”，邀请行业专家与师生交流，促进产学研协同创新。

• 实训中心：配备常减压蒸馏装置、管道焊接实训平台等；
• 图书馆：藏书10万余册，侧重石油化工类文献；
• 体育场馆：含标准田径场、室内篮球馆等。

学生社团活动丰富，石油科技创新协会、环保志愿者协会等特色社团广受欢迎。学校还与企业联合设立奖学金，每年奖励成绩优异或技能突出的学生。

• 生源压力：随着高职院校扩招，中职学校吸引力下降；
• 产业转型：新能源崛起对传统石化专业构成冲击；
• 区域竞争：珠三角职业院校分流部分优质资源。

为此，学校未来五年计划：

• 升级实训设备，建设智能化教学工厂；
• 拓展与新能源企业的合作，开发氢能、储能等新专业；
• 加强对外宣传，提升在泛珠三角地区的知名度。

总体而言，茂名石油学校凭借行业积淀与务实办学风格，有望在变革中持续为石化产业输送高素质技能人才。