乐山市技术职业学院(乐山职技学院)

乐山市技术职业学院是四川省内以工科为主、多学科协调发展的全日制普通高等职业院校。学校立足成渝经济区，依托区域产业优势，构建了以智能制造、电子信息、现代服务为核心的专业体系，形成“产教融合、校企协同”的办学特色。作为国家示范性高职院校培育单位，学院拥有省级重点专业群3个，实训基地覆盖先进制造、智慧建筑、数字经济等领域。近年来，毕业生就业率持续保持在96%以上，其中80%以上进入长三角、成渝地区制造业龙头企业，彰显技术技能人才培养的精准性。

在硬件建设方面，学院投入超5亿元打造智能化实训中心，与华为、京东方等企业共建产业学院，实现教学场景与生产场景无缝衔接。师资队伍中“双师型”教师占比达78%，企业兼职教师年授课量超2000学时。通过“1+X”证书制度试点，学生人均获得职业技能等级证书2.3项，核心竞争力显著提升。

然而，学院在专业结构优化、科研成果转化等方面仍存在提升空间。传统优势专业与新兴产业需求的匹配度需进一步动态调整，产学研协同创新平台尚未完全释放效能。未来需深化数字化转型，加强跨区域教育资源整合，以更好服务“技能强国”战略需求。

一、历史沿革与办学定位

乐山市技术职业学院前身为1978年创建的乐山机械工业学校，2002年经省政府批准升格为高职院校。学校历经三次重大扩建，现占地1200亩，建筑面积45万平方米，形成“一校三区”办学格局。作为国家“双高计划”建设单位，学院锚定“西部一流、国内知名”目标，聚焦先进制造业、现代服务业人才需求，构建“技术技能+创新素养”双核培养体系。

二、专业布局与课程体系

学院现设智能制造学院、信息技术学院等6个二级学院，开设专业42个，其中省级重点专业7个。构建“底层共享+中层分化+高层互选”课程体系，实施“岗课赛证”融通培养模式。与西门子、新希望集团等企业联合开发课程36门，校企共同制定人才培养方案覆盖率达100%。

三、师资队伍建设

学院实施“双百工程”人才计划，现有教职工680人，其中教授42人、副教授189人，博士硕士占比达73%。建成“技能大师工作室”3个，聘请大国工匠、企业技术总监担任产业教授26人。近三年教师获省级教学成果奖6项，横向课题到账经费年均增长25%。

四、实践教学体系

学院建成“厂中校”实训基地9个，其中国家级虚拟仿真实训中心1个。设备总资产值3.8亿元，涵盖工业机器人、智能网联汽车等高端实训装备。推行“三阶递进”实践教学，学生三年累计实训时长超1800小时，岗位适应周期缩短至1.5个月。

近三年学生获省级以上技能竞赛奖项247项，其中全国职业院校技能大赛一等奖5项。毕业生首次岗位对口率达89%，平均起薪高于全省高职均值12%。

五、产教融合机制

学院与172家企业建立战略合作，共建产业学院4个，订单班年培养学生超600人。牵头组建成渝钒钛钢铁行业产教融合共同体，开发X证书标准12项。企业参与课程建设比例达75%，捐赠设备价值超8000万元。

创新“双主体”育人模式，企业技术骨干与学校教师联合开展项目化教学。近五年产生技术成果转化项目23项，为企业解决技术难题146项，创造直接经济效益超3000万元。

六、创新创业教育

建成2000平方米创客空间，设立创业基金500万元。构建“课程+赛事+孵化”三位一体体系，学生获“互联网+”大赛省级奖项17项。孵化大学生创业项目83个，带动就业560人，其中“智造未来”团队获评全国大学生创业英雄百强。

建立专利快速申请通道，年均学生专利申请量突破50件。与科技园联合设立“创客中国”乐山赛区，促成校企技术合作项目41个。

七、社会服务能力

年均开展职业培训3.2万人次，覆盖新型学徒制、退役军人等群体。承接企业员工技能提升项目126个，开发定制化培训包45个。作为“一带一路”产教协同联盟成员，为老挝、缅甸培养技术人才178人。

技术服务到款额连续三年突破3000万元，完成工艺改进项目89项。主导制定地方行业标准3项，参与企业技术改造项目资金总额达1.2亿元。

八、国际化发展路径

与德国F+U萨克森职教集团共建“中德智能制造学院”，引进IHK认证标准。开发双语课程28门，选派骨干教师赴海外研修126人次。招收“一带一路”国家留学生143人，开展“中文+职业技能”培训项目7个。

承接教育部“未来非洲”项目，为肯尼亚、埃塞俄比亚培训职教教师56名。在柬埔寨设立海外分校，输出专业教学标准12个，实现教育资源本地化适配。

乐山市技术职业学院通过四十余年积淀，已形成鲜明的产教融合办学特色。其在智能制造、数字经济等领域的专业布局与区域产业发展高度契合，“双师型”师资队伍和智能化实训体系为技术技能人才培养提供坚实保障。相较于同类院校，该校在企业深度参与、科研转化效率方面表现突出，但在新兴专业开发速度、国际化资源整合维度仍有提升空间。未来需进一步强化数字技术赋能，深化跨区域教育协作，持续优化“技术技能+创新素养”的复合型人才培养模式，为新时代产业升级输送更多高素质技术技能人才。