波利亚外国语学校102班(波外102班)

波利亚外国语学校102班成立于2020年，隶属小学部低年级段，学生年龄集中在7-8岁。班级秉承“根植本土，面向世界”的办学宗旨，将中国基础教育与国际课程体系有机结合。其核心教育理念包括：

• 双语平衡发展：中英文授课比例达1:1，确保语言能力同步提升；
• 探究式学习：以IB-PYP的六大超学科主题为框架，引导学生主动探索知识；
• 全人培养：通过艺术、体育、社会服务等模块塑造完整人格。

102班的课程设计突出“跨学科整合”与“实践导向”，主要分为三大板块：

• 基础学科：语文、数学严格遵循国家课程标准，同时融入英语学科词汇；
• 国际课程：采用剑桥少儿英语教材，科学课引入新加坡教学模式；
• 拓展课程：每周开设STEAM工作坊、西班牙语启蒙等选修内容。

教学方式上，教师擅长运用多媒体工具与情景模拟，例如通过“模拟联合国”活动提升学生的英语辩论能力。
除了这些以外呢，班级推行“无边界课堂”，定期组织博物馆研学、农场实践等校外学习。

102班师资团队由4名专职教师和2名外教组成，其中：

• 中方班主任李老师拥有10年小学教育经验，获“市级优秀教师”称号；
• 外教Mr. Johnson来自英国，专攻EFL（英语作为外语）教学；
• 心理辅导教师每周驻班1次，关注学生情绪发展。

班级实行“彩虹积分制”，通过行为规范、学业进步等维度量化评价，积分可兑换“自主选座权”等奖励。学生自治方面，设立“班级委员会”，由学生轮流担任环保员、图书管理员等职务。

102班学生在多个领域取得显著成果：

• 学术竞赛：3名学生获区级数学思维竞赛一等奖，班级英语平均成绩超年级水平15%；
• 语言能力：90%学生通过剑桥少儿英语Starters考试，最高成绩为满盾；
• 综合素质：班级合唱团在校艺术节中获金奖，2名学生入选校机器人队。

值得注意的是，班级建立了“成长档案袋”，收录学生作品、反思日志等过程性资料，帮助家长全面了解孩子发展。

102班通过多元化渠道增强家校联系：

• 每月举办“家长工作坊”，主题涵盖双语教育策略、儿童心理学等；
• 数字化平台“ClassDojo”实时分享班级动态，支持个性化家校沟通；
• 联合社区开展“中外文化节”，学生担任小小解说员介绍各国风俗。

家长志愿者团队深度参与课程辅助，如协助组织“职业体验日”活动，邀请医生、工程师进课堂。

尽管成绩显著，102班仍需应对以下问题：

• 学生差异：部分非英语背景学生需加强课后辅导；
• 课程负荷：家长反映部分作业项目耗时较长，需优化设计；
• 资源分配：外教流动性较高，需完善师资稳定性机制。

未来班级计划引入“分层教学”模式，并增设“语言伙伴”制度，促进生生互助。

学生张同学（化名）的成长历程颇具代表性。入学时英语零基础，通过教师制定的“个性化学习包”（含图文词典、音频跟读工具），半年后能完成简单对话。其家长反馈：“孩子从抗拒开口到主动参与课堂角色扮演，自信心显著提升。”

波利亚外国语学校102班的实践表明，融合本土与国际教育的模式能有效激发学生潜能。未来班级将进一步探索技术赋能教育，如引入AI口语评测系统，同时深化与海外姊妹校的线上协作项目，持续提升教育国际化水平。