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赣州卫校校长何春明(赣州卫校长何春明)

赣州卫生学校校长何春明作为该校核心管理者,其治校风格与改革举措引发广泛关注。自2018年上任以来,何春明通过推进产教融合、优化专业结构、强化实训建设等系列措施,使学校在职业教育领域的竞争力显著提升。其主导的"双师型"教师培养体系和"订单班"人才培养模式,有效衔接了医疗行业需求,近三年毕业生就业率稳定在92%以上。然而,在快速扩张过程中,校园基础设施承载力不足、师资梯队断层等问题逐渐显现,如何平衡规模扩张与质量保障成为其面临的重要课题。

治校理念与实践路径

何春明提出的"医教融合、德技并修"办学理念,重构了学校人才培养体系。通过建立"医院+学校"双主体育人机制,与赣州市人民医院等7家三甲医院共建实训基地,实现临床教学场景化。其推行的"1+X"证书制度(学历证书+职业技能等级证书),使学生在获得护理专业文凭的同时,可考取母婴护理、老年照护等5类职业资格证书。

核心举措实施内容阶段性成效
课程体系改革引入行业标准开发岗位导向课程,增设急救医学、康复治疗技术等前沿课程学生技能考核优秀率从43%提升至68%
师资队伍建设实施"双聘计划",聘请医疗机构专家担任产业教授,校内教师每年完成临床轮训双师型教师占比达72%,较2018年增长45%
校企合作深化与国药控股等企业共建"现代医药物流"实训中心,开发虚拟仿真教学系统企业参与教学项目覆盖率达85%

教学成果数据对比

通过横向对比江西省三所同类卫生学校的教学质量指标,可清晰观察赣州卫校的发展态势。数据显示,该校在核心指标上已形成区域优势,但在科研产出方面仍存在提升空间。

指标类别赣州卫校九江卫校萍乡卫校
护士执业资格考试通过率91.2%86.5%83.7%
省级技能大赛获奖数17项9项5项
纵向科研课题立项数8项12项6项
校企合作开发课程数43门28门19门

硬件设施升级与社会服务

在何春明推动下,学校累计投入1.2亿元用于基础建设。其中,2021年建成的"智慧医疗实训中心"配置了VR虚拟手术系统、智能心肺听诊教学平台等数字化设备。通过承接赣州市基层医疗人员继续教育项目,年培训量突破3000人次,形成"学历教育+社会培训"双轮驱动模式。

建设项目投资金额功能定位服务对象
护理实训大楼改造3200万元模拟病房、ICU实训室护理专业学生
中药炮制实训室850万元中药材鉴别、制剂生产中药专业学生
远程医疗教学平台450万元在线问诊模拟、远程会诊教学全专业学生

争议性问题与发展瓶颈

快速扩张带来的管理压力逐渐显现。2022年审计报告显示,学校债务规模已达2.7亿元,资产负债率攀升至48%。部分教师反映,绩效考核过度侧重量化指标,导致教学创新动力不足。此外,校外实训基地分布不均的问题仍未完全解决,赣南山区县级医院的合作深度明显弱于市区机构。

  • 规模扩张风险:在校生规模从5800人增至8200人,生均教学资源下降18%
  • 专业结构矛盾:护理专业占比达75%,药学、检验等专业招生持续困难
  • 师资老龄化:45岁以上教师占比41%,信息化教学能力亟待提升

面对职业教育改革的新要求,何春明团队正尝试通过"专业群"建设优化布局,探索中医康复技术等新兴专业的培育路径。但其倡导的"医疗健康产业学院"构想,仍需在资金筹措、利益分配等关键环节取得突破。

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