山东医科大学卫生学校(山东医学院校卫生学院)

山东医科大学卫生学校（山东医学院校卫生学院）作为山东省医学教育领域的重要组成部分，其发展历程与区域医疗卫生人才培养紧密相连。学校依托山东医科大学的优质教育资源，构建了以护理、临床医学、预防医学为核心的多层次办学体系，形成了专科教育与继续教育协同发展的特色模式。近年来，通过深化产教融合、强化实践教学，该校在基层医疗人才输送、职业技能竞赛、科研成果转化等方面取得显著成效，毕业生在山东省基层医疗机构就业率持续保持在85%以上，成为区域卫生健康事业发展的重要人才储备基地。

历史沿革与办学定位

学校前身可追溯至1950年建立的山东省立医学专科学校附属护士学校，历经多次建制调整与资源整合，2019年随山东医科大学成立正式更名为现名。当前办学定位聚焦“立足山东、服务基层、面向全国”，重点培养适应基层医疗卫生需求的高素质技能型人才。

发展阶段	关键事件	办学规模
1950-1985	创建护理专业，开展中专层次教育	在校生规模300-500人
1990-2010	增设临床医学、药学专业，升格为专科院校	在校生规模突破2000人
2011-至今	融入山东医科大学体系，启动本科层次职业教育试点	在校生规模达4500人

学科建设与专业布局

学校构建了以医学技术类专业为主体，覆盖护理、康复治疗、医学检验等领域的学科体系。其中护理专业被列为省级特色专业，康复治疗技术专业与齐鲁医院合作开展订单式培养。

专业类别	核心专业	省级认证情况	就业对口率
护理类	护理、助产	省级一流专业建设点	96.2%
临床类	临床医学、口腔医学	通过教育部专业认证	89.7%
医技类	医学检验技术、康复治疗技术	1+X证书试点专业	82.4%

师资队伍与教学资源

学校实施“双师型”教师培养计划，要求专业教师每年至少完成2个月临床实践。现有专任教师中，具有硕士以上学历占比达78%，副高以上职称占比45%。教学设施方面，建有模拟医院、数字化解剖实验室等实训场所，设备总值超1.2亿元。

师资类型	人数	高级职称占比	行业经历要求
基础医学教师	120	38%	需具备三级医院进修经历
专业课教师	85	52%	需持有行业资格证书
实训指导教师	45	40%	需具备5年以上临床经验