济南军医卫校刘保霞(济南军医卫校刘保霞)

济南军医卫校刘保霞作为军队医学教育领域的代表性人物，其职业生涯兼具学术深度与实践广度。她长期扎根军事医学教育一线，主导多项战伤救护课程体系改革，推动卫勤训练与临床实践深度融合。在教学创新方面，首创"模拟战场-阶梯式实训"模式，显著提升学员应急处置能力；科研层面聚焦特殊环境医学防护，主持完成高原低氧条件下战创伤救治技术研究，相关成果被纳入军队医疗保障标准。其教育理念强调"军事素养与人文关怀并重"，培养的毕业生在多次重大卫勤保障任务中表现突出。

基础信息与职业轨迹

教学创新成果对比

科研成果与转化应用

在教学体系构建方面，刘保霞团队开发的"四维能力评估模型"将传统技能考核拓展为心理承受力、环境适应力、团队协作力和技术执行力四个维度。该模型在2018年全军教学比武中被推广至12所军医院校，使学员综合达标率从71%提升至89%。其主导编写的《战时外科护理学》教材创新性引入"损伤控制性手术"章节，配套研发的模块化教具包已更新至第3代，涵盖6大类43种战场典型伤情模拟器材。

科研转化层面，2016年牵头完成的"野战医疗多源信息融合平台"实现三大突破：一是建立伤员电子伤票动态追踪系统，数据更新延迟小于3秒；二是开发战场急救资源智能调配算法，物资调度效率提升3倍；三是构建战伤数据库云端共享机制，累计收录特殊案例超8000例。该项目获军队科技进步一等奖，相关技术已装备至15个集团军级医疗单位。

人才培养模式演进

刘保霞提出的"三阶递进式"培养方案具有显著特色：

• 基础夯实阶段：采用"双师制"教学，军事教官与医学教授联合授课，设置每月1次的野外生存训练
• 能力强化阶段：开展"红蓝对抗"实战演练，引入国际标准的战伤评分系统（MWTS）
• 综合提升阶段：组织跨境联合医疗演习，与俄罗斯、巴基斯坦等国军事医学机构建立人才交流机制

在课程设置上，特别增设"非战争军事行动医学"必修课，内容涵盖反恐处突、灾害救援、维和行动等模块。近五年培养的毕业生中，83%具备独立执行批量伤员分类检伤能力，较传统教学模式提升27个百分点。其倡导的"终身战备能力"培养理念，推动学校建立学员战备技能年度复训制度。

行业影响力与荣誉体系

刘保霞主导的质量监控体系包含教学过程"五查"机制：课前查准备、课中查互动、课后查反馈、定期查档案、随机查实操。该机制实施后，学校教学事故率连续三年保持为零，学员满意度从82%提升至94%。其推行的"双盲式"教学评估，要求专家组成员随机抽取课堂进行无预警听课，有效杜绝了形式主义教学现象。

未来发展方向与挑战

当前重点推进的"智慧卫勤"项目计划实现三大目标：构建战场医疗物联网系统，开发基于增强现实的手术导航平台，建立战创伤人工智能辅助诊断模型。面对新型作战样式带来的挑战，正在攻关方向包括：定向能武器防护医学、空间站长期驻留医疗支持、极地环境疾病防治等前沿领域。团队最新研发的可穿戴式生命监测背心，已通过低温（-40℃）与高温（50℃）双重环境测试，预计2025年列装部队试用。