开州区舞蹈学校李婉婷(李婉婷舞校)

李婉婷作为开州区舞蹈学校的核心教师与艺术总监，以其卓越的教学成果和深厚的舞蹈造诣，成为当地艺术教育领域的标杆人物。她深耕舞蹈教育十余年，擅长将传统舞蹈与现代教学理念融合，培养了大批优秀学员，多次在市级、省级比赛中斩获佳绩。李婉婷的教学风格以严谨与创新并重著称，注重学生个性化发展，其编导的舞蹈作品常以鲜明的文化主题和精湛的技艺呈现，赢得业界广泛赞誉。

除教学外，李婉婷积极推动舞蹈艺术普及，牵头组织社区公益演出和艺术交流活动，助力开州区文化事业发展。她主张“舞蹈即教育”，通过艺术传递积极价值观，其影响力已超越课堂，渗透至社会层面。在李婉婷的带领下，开州区舞蹈学校逐渐成为区域性艺术教育品牌，为青少年艺术成长提供了优质平台。

李婉婷自幼接触舞蹈，毕业于四川音乐学院舞蹈系，系统学习古典舞、民族舞及现代舞，并获多项校级荣誉。毕业后，她赴北京进修编导专业，师从国内知名舞蹈家，进一步夯实理论与实践基础。

• 职业初期：2010年加入开州区文化馆，担任舞蹈教练，参与基层文艺团队培训。
• 转型教育：2015年受聘于开州区舞蹈学校，从一线教师逐步晋升为教学主管。
• 艺术总监阶段：2020年起全面负责学校艺术方向规划，主导创作《巴渝风情》等获奖作品。

李婉婷提出“三阶递进”教学法，将舞蹈学习分为基础塑形、情感表达和创意编舞三个阶段，注重学生综合素质培养。

• 基础塑形：通过芭蕾基训和民族舞组合提升身体控制力。
• 情感表达：结合戏剧元素设计情境式课堂，如“古诗词即兴舞蹈”。
• 创意编舞：高年级学生参与主题创作，如非遗文化题材《竹韵》。

她开发的《少儿民族舞趣味教程》被多所学校采用，有效解决了低龄学员学习专注力不足的问题。

在李婉婷指导下，学校团队近五年获省级以上奖项23项，其中原创群舞《山城小匠》获2022年重庆市青少年艺术节金奖。她个人被评为“开州区优秀教育工作者”，并担任地方文艺赛事评委。

• 公益项目：2018年发起“舞蹈进校园”计划，覆盖12所乡镇学校。
• 文化传承：将川江号子动作语汇融入舞蹈教学，相关课题获市级立项。
• 国际交流：带队参加中日韩青少年舞蹈展演，促进跨文化对话。

随着艺术培训市场竞争加剧，李婉婷意识到需进一步提升学校差异化优势。她计划从三方面突破：

• 引入AI动作分析技术，优化教学反馈效率。
• 开设舞蹈疗愈课程，拓展成人教育市场。
• 与文旅部门合作开发沉浸式舞蹈剧场项目。

目前，她正筹备建立川东地区首个青少年舞蹈艺术联盟，整合区域资源构建更完善的艺术生态。

同行评价李婉婷“兼具艺术家的敏锐与教育者的耐心”。学员张雨桐（现为中央民族大学舞蹈系学生）回忆：“李老师总能用生活化比喻讲解抽象动作，比如‘云手要像春风拂柳’。”另一名学员陈磊因舞蹈特长被重点中学破格录取，家长反馈“舞蹈训练显著提升了孩子的自律性”。

李婉婷的实践表明，区域性艺术机构需立足本土文化，通过以下路径实现可持续发展：

• 挖掘地方特色资源，避免同质化竞争。
• 构建“教学-演出-社区服务”闭环生态。
• 注重教师团队学术能力与艺术表现力的双重培养。

开州区舞蹈学校的经验已引起周边区县关注，多地教育部门前来调研其“艺术+德育”融合模式。

李婉婷以专业坚守与创新精神，持续推动着开州区舞蹈教育的提质升级。其案例印证了艺术教育在青少年人格塑造与文化传承中的独特价值，也为区域性艺术机构的发展提供了可借鉴的范本。未来，随着更多跨界合作的展开，她的教育实践或将产生更深远的社会影响。