驻马店一师附小舞蹈班(师附小舞蹈班)

舞蹈班的师资团队由具备丰富教学经验的专职教师与外聘行业专家组成，定期组织学生参与省市级艺术展演、竞赛活动，成绩斐然。
除了这些以外呢，学校通过“课后服务”与“社团活动”双轨模式，确保不同基础的学生均能获得针对性指导。硬件设施方面，配备标准化舞蹈教室、音响设备及演出服装库，为教学提供物质保障。

家长反馈显示，舞蹈班在提升学生自信心、团队协作能力方面成效显著，部分优秀学员通过艺术特长生渠道升入优质中学。也存在班级容量有限、选拔门槛较高等现实问题。总体而言，驻马店一师附小舞蹈班以扎实的教学成果与鲜明的办学特色，成为区域艺术教育的标杆之一。 驻马店一师附小舞蹈班的办学背景与定位 驻马店一师附小作为一所历史悠久的公办小学，始终将素质教育作为核心办学方向。该校舞蹈班成立于2010年，旨在响应国家“双减”政策背景下对艺术教育的强化要求，同时满足家长与学生对于个性化发展的需求。舞蹈班定位为“普及与提高并重”，既面向全体学生开设基础课程，又通过选拔机制组建精英梯队，形成分层培养模式。

学校将舞蹈教育纳入校本课程体系，每周固定安排2-3课时，并利用寒暑假开展集中训练。课程设计遵循教育部《义务教育艺术课程标准》，结合地方文化特色（如河南民间舞蹈元素），形成独具一格的教学内容。 课程体系与教学特色 舞蹈班的课程体系分为三大模块：

• 基础训练模块：包括柔韧性练习、节奏感培养及基本舞姿训练，占总课时的40%；
• 剧目排练模块：以经典舞蹈作品为蓝本，引导学生理解艺术表达，占比35%；
• 文化理论模块：涵盖舞蹈史、音乐赏析等，占比25%。

教学特色突出“以赛促学”与“跨学科融合”：

• 每年组织学生参与“河南省中小学生艺术节”“驻马店市少儿舞蹈大赛”等赛事；
• 将舞蹈与语文、历史学科结合，例如通过《诗经》配乐舞蹈编排提升文化理解力。

• 河南省歌舞剧院首席演员（定期指导技术难点）；
• 本地非遗传承人（教授河南坠子舞等传统项目）。

学校通过“青蓝工程”实现师资梯队培养，鼓励青年教师参与全国艺术教育研讨会，近三年累计发表教学论文8篇。 学生培养与成果展示 舞蹈班实行“动态考核”机制，每学期末通过技能测试与舞台表现综合评定学员等级。优秀学员可进入“小荷花艺术团”，代表学校参与高层次演出。近年主要成果包括：

• 2022年原创舞蹈《麦田里的孩子》获全国少儿舞蹈展演金奖；
• 2023年6名学生通过艺术特长生考试升入驻马店市第一初级中学。

日常教学中，教师会录制学生练习视频并建立个人成长档案，便于家长跟踪进步情况。 硬件设施与后勤保障 学校投入专项资金建设舞蹈教学区，主要设施有：

• 200平方米多功能舞蹈厅（配备地胶、把杆及全景镜）；
• 更衣室、道具仓库及独立音响控制室；
• 安全防护设施（包括应急医药箱、防滑垫等）。

后勤团队定期对设备进行维护更新，并与市内专业剧场合作，为学生提供演出场地支持。 社会评价与现存挑战 根据匿名问卷调查，家长对舞蹈班的满意度达92%，主要认可其“提升孩子气质”与“丰富课余生活”的作用。但部分意见指出：

• 招生名额仅占全校人数的5%，竞争激烈；
• 高阶课程需额外支付服装费、参赛费等，年均支出约2000元。

校方表示，未来计划扩大教室规模并争取财政补贴，以缓解费用压力。 未来发展规划 驻马店一师附小舞蹈班将以“创建省级艺术教育特色校”为目标，重点推进以下工作：

• 开发数字化教学资源库，实现线上线下混合教学；
• 与高校舞蹈系建立合作，引入大学生实习实践基地；
• 增设家长开放日，增强艺术教育透明度。

通过持续优化课程与资源配置，该校舞蹈班有望成为区域艺术教育的创新范本。