潼南区一师附小舞蹈班(潼南附小舞班)

舞蹈班的成功得益于以下优势：

• 师资团队：由资深舞蹈教师与外聘专家组成，教学经验丰富，注重因材施教；
• 课程设计：融合基础训练与创意编排，兼顾趣味性与专业性；
• 硬件设施：配备标准化舞蹈教室、音响设备及安全防护设施；
• 成果展示：定期举办校园艺术节、参与社会公益演出，拓宽学生视野。

发展过程中，舞蹈班经历了三个阶段：

• 探索期（2015-2017年）：以基础形体训练为主，逐步建立教学框架；
• 成长期（2018-2020年）：引入专业考级体系，增设竞赛辅导课程；
• 成熟期（2021年至今）：形成“普及+特长”分层教学模式，与区域文化单位合作开展实践活动。

• 基础阶段（1-2年级）：侧重柔韧性、节奏感训练，通过游戏化教学激发兴趣；
• 进阶阶段（3-4年级）：学习舞蹈组合与简单编创，培养团队协作能力；
• 拓展阶段（5-6年级）：接触专业舞种，参与剧目排练与舞台表演。

教学特色体现在三方面：

• 跨学科融合：将舞蹈与音乐、语文（古诗词韵律）等学科结合；
• 个性化评价：采用“成长档案”记录学生进步，避免单一技能考核；
• 文化浸润：通过民族舞教学传递传统文化内涵。

• 专职教师均持有舞蹈专业本科及以上学历，具备儿童心理学培训经历；
• 外聘专家包括重庆市舞蹈家协会会员、青少年艺术比赛评委等。

团队通过以下方式保障教学质量：

• 每月开展教研活动，更新教学案例库；
• 定期选派教师参加全国少儿舞蹈教育研修班；
• 建立“师徒制”新教师培养机制。

• 获潼南区“小荷花”少儿舞蹈大赛团体金奖3次；
• 12名学生通过北京舞蹈学院中国舞等级考试（4-6级）；
• 参与市级文艺汇演5场，获“优秀组织奖”称号。

社会影响方面，舞蹈班：

• 与潼南非遗中心合作编排《龙舞少年》节目，推动传统文化传播；
• 开设公益公开课，惠及周边社区儿童；
• 成为区域“艺术教育联盟”发起单位之一。

• 每学期举办“舞蹈开放日”，展示课堂片段与成果；
• 建立家长志愿者团队，协助演出后勤工作；
• 定期推送家庭训练指导视频，延伸学习场景。

未来，舞蹈班计划：

• 开发线上教学资源库，满足差异化需求；
• 增设舞蹈编创工作坊，培养复合型艺术人才；
• 探索与高校艺术院系的合作路径。

• 课前检查场地设备，消除安全隐患；
• 为高难度动作训练配备护具与教师辅助；
• 购买团体意外保险，覆盖所有学员。

• 部分家庭因经济原因难以承担演出服装费用；
• 高年级学员因课业压力退出率上升；
• 男学员比例偏低（约占15%）。

优化策略包括：

• 设立舞蹈奖学金，减轻家庭负担；
• 协调文化课教师，科学安排训练时间；
• 设计武术舞等课程，吸引男生参与。