四平职高舞蹈学校(四平舞校)

在硬件设施方面，学校配备标准化舞蹈排练厅、多媒体理论教室及演出剧场，部分设施与当地文化单位共享，为学生创造了良好的实践环境。近年来，学生作品在省内艺术展演中屡获佳绩，部分毕业生考入高等艺术院校或进入专业院团就业，体现了学校的教学成果。作为地方职高，学校在生源质量、资金投入等方面仍面临挑战，需进一步优化资源配置以提升竞争力。

• 职业教育属性：强调技能培训与就业导向，课程设计贴近行业需求；
• 艺术教育特色：注重审美教育与创造力培养，区别于传统职高的技术类学科；
• 地域文化融合：将东北民族舞蹈元素纳入教学，如满族、朝鲜族舞蹈编排。

1.中国舞专业 以古典舞、芭蕾基训为基础，强化身韵与技巧训练。高年级增设剧目排练课，学生需完成《扇舞丹青》等经典作品片段学习。

2.现代舞与编导专业 引入即兴创作、接触即兴等前沿教学内容，鼓励学生参与原创作品开发。每年举办“青春舞迹”校内展演，展示编导成果。

3.民族民间舞专业 重点学习东北地区特色舞蹈，如秧歌、长鼓舞，同时融入蒙古族、藏族等跨地域舞蹈文化。

课程采用“3+2”模式：三年基础训练加两年定向培养，最后一年安排剧团实习或高考冲刺辅导。
三、师资力量与教学成果 学校现有专职教师28人，其中65%具有省级以上舞蹈家协会会员资格，另聘有5名客座教授（含国家级院团退休演员）。近三年教学成果包括：

• 学生团队获吉林省职业院校艺术技能大赛团体金奖2次；
• 原创舞蹈《黑土谣》入选全国中等职业学校艺术展演；
• 2022届毕业生就业率达91%，主要流向地方文艺团体、少儿舞蹈培训机构。

1.校内实践平台

• 四季剧场：每年承办4场公开演出，面向社会售票；
• 舞蹈工作室：承接商业演出编排，学生参与率达40%。

五、学生发展与升学就业 学校通过双轨制支持学生成长：

1.升学路径

• 与吉林艺术学院、沈阳音乐学院等高校达成“3+4”中高职衔接协议；
• 开设高考强化班，近年本科上线率稳定在35%左右。

• 举办专场招聘会，吸引20余家用人单位参与；
• 建立校友会网络，提供职业发展指导。

• 生源竞争激烈，部分优质生源被普通高中艺术特长生班分流；
• 实训设备更新滞后，部分多媒体教学系统已使用超8年；
• 教师继续教育机会不足，现代舞蹈教学理念更新速度较慢。

• 每年参与“市民文化节”等公益活动，惠及观众超5000人次；
• 协助非遗保护中心开展满族舞蹈抢救性记录工作；
• 带动周边舞蹈培训、演出服装租赁等产业链发展。

• 建设数字化舞蹈实验室，引入动作捕捉技术；
• 申报省级特色专业建设点，争取政策支持；
• 拓展国际交流，与韩国首尔艺术高中建立姊妹学校关系。