浙江省大学幼师专业(浙江大学幼教专业)

• 更新时间：2025-01-04 08:15:29 •

浙江省作为我国学前教育改革与发展的先行地区，其高校幼师专业建设始终处于全国领先地位。浙江大学幼教专业依托百年名校的综合性学科优势，构建了"科学+艺术+教育"三维融合的培养体系，形成了鲜明的办学特色。该专业创办于1985年，2018年入选教育部"卓越教师培养计划"，现有专任教师28人，其中教授9人，副教授15人，博士学位占比达82%。课程体系涵盖儿童发展心理学、幼儿园课程设计、教育技术应用等核心模块，实践教学占比超过总课时的40%，与浙江省级示范幼儿园建立"双导师制"培养机制。近五年毕业生就业率保持100%，用人单位满意度达97.3%，涌现出多位省级特级教师和园所管理骨干。

一、专业概况与学科定位

浙江大学幼教专业隶属于教育学院，拥有教育学一级学科博士点支撑，形成"本科-硕士-博士"完整培养链条。专业定位于培养"创新型学前教育领军人才"，注重基础文理学科交叉融合，开设儿童行为观察与分析、幼儿园环境创设等特色课程。2023年软科中国学前教育专业排名中位列全国第2，在长三角地区具有显著影响力。

核心指标	浙江大学	杭州师范大学	浙江师范大学
学科评估等级	A-（教育学）	B+	B+
专业创办时间	1985年	1956年	1983年
硕士点数量	3个（含学前方向）	2个	2个

二、课程体系与培养特色

该专业实行"3+1"分段培养模式，前三年侧重理论建构，第四年强化实践能力。课程设置突出三大模块：儿童发展类（含婴幼儿生理心理研究）、教育技术类（含数字化教育资源开发）、管理创新类（含园所品牌建设）。特色课程包括《学前教育政策分析》《幼儿园危机管理》等，采用PBL项目制教学占比35%。

课程类型	必修课	选修课	实践课
学分占比	60%	25%	15%
特色课程	学前儿童家庭教养指导	国际幼教比较研究	幼儿园保教实习
考核方式	过程性评价40%	论文答辩30%	实践成果30%