达州理工职业技术学校幼师(达州理工幼师专业)

达州理工职业技术学校幼师专业（以下简称“达州理工幼师专业”）是川东北地区职业教育领域的重要组成部分，其办学定位紧密围绕区域经济发展需求，以培养高素质幼儿教育人才为核心目标。该专业依托学校深厚的工科背景，融合艺术教育与教育学理论，构建了“理论+实践+技能”三位一体的课程体系，注重学生职业素养与创新能力的双重提升。近年来，通过深化校企合作、优化师资结构、强化实践教学，毕业生就业率持续保持在95%以上，对口率超85%，在川陕渝地区幼教行业形成显著品牌效应。专业建设中尤其重视教育信息化与传统文化传承的结合，例如开设“幼儿数字绘本创作”“川东民间游戏融入课堂”等特色课程，既符合现代幼教发展趋势，又凸显地域文化特色，为基层幼儿园输送了大量“留得住、用得上”的复合型人才。

一、专业概况与培养体系

达州理工幼师专业成立于2012年，学制三年，面向初中毕业生招生。专业以“品德优、基础厚、技能强”为培养目标，构建了“公共基础课+专业核心课+拓展选修课”三级课程模块。其中，教育心理学、幼儿卫生保健、幼儿园活动设计等课程采用“双师授课”模式，由高校教授与一线园长联合教学。实践教学占比达50%，涵盖幼儿园见习、教育研习、顶岗实习等环节，与达州市内20余所省级示范园建立深度合作关系。

二、师资结构与教学资源

专业现有专任教师28人，其中高级职称占比40%，“双师型”教师达75%。团队中含四川省职业教育名师1人、市级学科带头人3人。教师队伍呈现“三高三化”特征：高学历（硕士及以上占60%）、高职称、高水平实践能力；教学梯队年轻化（45岁以下占70%）、技能结构多元化（涵盖艺术教育、儿童心理、健康管理等）、科研成果转化常态化（近五年完成市级以上教改课题5项）。

三、实践教学与就业质量

专业构建“四阶递进”实践体系：第一学年认知实习（累计4周），第二学年跟岗实训（8周），第三学年顶岗实习（12周）。与达州嘉祥幼儿园等机构共建“教师发展共同体”，实施“双导师制”（校内导师+园长导师）。近三年毕业生获省级职业技能大赛奖项12项，自主创建婴幼儿托育机构5家。就业跟踪数据显示，毕业生3年内晋升为园长助理或骨干教师的比例达65%。

四、横向对比与竞争优势

相较于区域内同类院校，达州理工幼师专业在三个方面形成差异化优势：其一，课程设置突出“技术+艺术”融合，如将幼儿科学启蒙课程与STEAM教育理念结合；其二，实践平台覆盖城乡，除城市优质园外，与乡镇中心园共建“定向培养班”，保障基层就业渠道；其三，推行“1+X”证书制度，90%毕业生除毕业证外，还取得幼儿照护、绘画疗愈等职业资格证书。但需注意的是，专业在教育国际化方面仍存短板，外教资源及国际交流项目少于本科院校。

• 核心优势：政校行企协同育人机制成熟，人才培养精准对接川东北幼教需求
• 待改进方向：数字化教学资源库建设滞后，虚拟仿真实训室覆盖率不足40%
• 行业机遇：三孩政策实施推动托幼机构扩容，老年大学艺术课程拓展新岗位需求

达州理工幼师专业通过持续优化“产教融合、课岗融通”培养模式，已发展成为区域幼儿教育人才供给的重要基地。未来需在智慧教育平台搭建、跨学科课程开发等方面加大投入，同时深化与成渝双城经济圈教育机构的合作，进一步提升专业辐射力与社会服务能力。