宜宾幼儿师范学院(宜宾幼儿师范)

宜宾幼儿师范学院（简称“宜宾幼师”）是四川省内专注于幼儿师范教育的高等院校，其历史可追溯至1940年建立的四川省立宜宾师范学校，后经多次转型与升级，于2020年正式更名为宜宾幼儿师范学院。作为川南地区幼儿教师培养的核心基地，该校以“师范性、地方性、应用型”为办学定位，形成了以学前教育为优势学科，涵盖早期教育、艺术教育等多个相关专业的集群化发展模式。目前，学院拥有在校生规模约8000人，专任教师近400人，其中副高级以上职称占比达45%，硕士及以上学位教师比例超过60%。

学校注重产教融合与实践能力培养，建有省级示范性虚拟仿真实训中心、川南地区规模最大的幼儿教育实训基地，并与成都、重庆等地百余所幼儿园建立深度合作关系。近年来，毕业生就业率持续保持在98%以上，对口就业率达92%，在四川省内同类院校中位居前列。

从区域影响力来看，宜宾幼师不仅是川南幼教人才供给的核心枢纽，还通过“川南幼教联盟”辐射云贵川交界地区，形成“校地园”协同育人网络。其“双师型”教师培养模式、非遗文化融入课程体系等特色实践，进一步凸显了服务地方基础教育发展的战略价值。

历史沿革与办学定位

宜宾幼儿师范学院的前身为1940年创建的四川省立宜宾师范学校，历经多次更名与改制，2019年经教育部批准升格为幼儿师范高等专科学校，2020年定现名。学校始终以“培养卓越幼教人才，服务基层教育”为使命，构建了“根植巴蜀文化、对接幼教产业”的办学特色。

当前，学院锚定“西部一流幼儿师范院校”目标，重点推进“三教改革”（教师、教材、教法），形成“岗课赛证”融通的培养体系。例如，将幼儿园教师资格证考试内容融入课程标准，实现1+X证书覆盖率超90%。

专业布局与学科建设

学院现有学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理等7个专科专业，其中学前教育专业为省级一流专业建设点。下表展示了核心专业的建设情况：

注：表格中“△”表示省级重点培育专业，“-”表示未入选但具备发展潜力。

师资队伍与教学资源

截至2023年，学院专任教师中具有副高级职称者占43%，“双师型”教师比例达68%。下表对比了省内三所同类院校的师资结构：

数据表明，宜宾幼师在“双师型”教师队伍建设上已接近省内标杆院校水平，但在高级职称和高学历教师比例上仍需提升。

实践教学与产教融合

学院构建了“三级递进”实践体系：一年级校内模拟实训、二年级校外跟岗实习、三年级顶岗实习。目前建有总面积1.2万平方米的实训中心，包含儿童行为观察室、蒙台梭利教室等特色场所。

通过下表可见其与区域内其他院校在实训资源上的差异：

宜宾幼师的校企合作覆盖教育、托育、文化创意等多领域，尤其在托育服务领域与圣贝拉、稚趣堂等高端品牌的合作，显著提升了学生的就业竞争力。

社会服务与区域贡献

学院主动对接成渝地区双城经济圈战略，近三年累计为云贵川陕等地输送幼教人才超5000人，定向培养“一村一幼”辅导员800余名。此外，通过“川南幼教联盟”开展师资培训项目，年均覆盖在职教师2000人次。

在非遗传承方面，学院将宜宾竹刻、川剧脸谱等地方文化融入美工课程，开发《川南民间游戏》《僰苗歌舞创编》等校本教材，推动传统文化在幼儿教育中的创新应用。

挑战与未来发展

尽管取得显著成效，但宜宾幼师仍面临以下挑战：一是高职称教师引进难度较大，二是科研成果转化效率有待提升，三是数字化转型速度滞后于头部院校。对此，学校计划通过“三步走”策略突破瓶颈：

• 实施“高层次人才引育计划”，未来五年内引进教授10名、博士20名；
• 联合地方政府共建“川南幼教产业研究院”，推动课程资源数字化共享；
• 拓展国际交流，与泰国清迈大学等机构合作开发“双语幼教”项目。

作为区域幼教人才培养的中坚力量，宜宾幼儿师范学院通过深化产教融合、强化特色办学，已逐步形成差异化竞争优势。未来若能在师资结构优化、科研能力提升等方面持续发力，有望成为西部地区幼儿师范教育的标杆院校。