四川西昌幼儿师范学院是西南地区培养幼儿教育人才的重要基地，其办学定位与地方经济社会发展紧密结合。作为一所专注于学前教育领域的高等院校，该校在学科建设、师资培养、实践教学等方面形成了鲜明特色。近年来，学院通过深化产教融合、加强校地合作，逐步构建了以“幼儿教育+民族教育”为核心的育人体系。数据显示，学院现有在校生规模超过5000人，开设学前教育、早期教育等10余个专业，毕业生就业率连续五年保持在95%以上。硬件设施方面，建有儿童行为观察实验室、蒙台梭利实训室等特色教学空间，并与川内多家幼儿园建立长期合作关系。然而，相较于东部发达地区同类院校，其在科研投入、国际化办学等方面仍存在一定差距。

一、历史沿革与办学定位

学院前身为1956年创建的西昌师范学校，2020年经教育部批准升格为全日制普通高等专科学校。作为四川省唯一以“幼儿师范”命名的高校，其办学目标明确指向培养基层幼儿教育工作者。

二、学科建设与专业布局

学院构建了以学前教育为核心，早期教育、特殊教育协同发展的专业群。下设教育系、艺术系等4个院系，形成“主干突出、多维支撑”的学科体系。

三、师资力量与教学资源

截至2023年，学院专任教师中副高以上职称占比达45%，拥有省级教学团队2个。但生师比仍高于全国师范类院校平均水平。

四、人才培养模式创新

学院推行“校-园双主体”育人机制，实施“1+X”证书制度。与凉山州教育局共建“彝汉双语幼师培养项目”，形成民族地区特色培养路径。近三年累计输送“一专多能”型幼师2000余人，其中85%服务于民族地区。

五、科研与社会服务

近五年承担市厅级以上课题37项，发表核心期刊论文120篇。建有“民族地区学前教育发展研究中心”等平台，但横向课题经费仅为行业头部院校的1/3。

六、学生发展质量分析

毕业生教师资格证获取率达92%，但技能竞赛获奖层次集中在省级层面。就业区域90%集中在川滇黔三省，留川率达78%。

七、校园建设与教学保障

占地380亩的新校区配备全息互动教室、儿童游戏创编实验室等现代化设施。图书馆藏纸质图书45万册，电子资源覆盖率达70%。但智慧教室比例（35%）低于全国示范性高职平均水平。

八、发展瓶颈与突破方向

当前面临三大挑战：一是高端人才引进困难，二是产教融合深度不足，三是国际交流项目空白。建议通过建立“银龄教师”智库、组建西部幼教联盟、开发跨境线上课程等方式实现突破。

四川西昌幼儿师范学院扎根民族地区，在基层幼师培养方面成效显著。其“政校企”协同育人模式为西部教育振兴提供了可复制经验，但在资源整合、科研转化等方面仍需加强。未来需在保持民族教育特色的同时，提升内涵式发展水平，增强服务区域教育现代化的能力。