西充幼师张嘉丽(西充幼师张嘉丽)

张嘉丽作为西充幼儿师范学校（以下简称“西充幼师”）的骨干教师，以其独特的教育理念和创新实践能力在学前教育领域崭露头角。她以“生活即教育”为核心主张，将理论教学与实践操作深度融合，构建了“沉浸式情境教学法”和“双向互动模式”，显著提升了课堂效率与学生参与度。其主导开发的《幼儿行为观察与引导》课程体系被纳入校本教材，并在川东北地区多所幼儿园推广。近年来，她带领学生团队在省级职业技能竞赛中累计获奖12次，个人连续三年获评“四川省优秀学前教育工作者”。通过校企合作项目，她推动建立了“校-园-家”三位一体共育平台，覆盖超3000名幼儿家庭，形成可复制的学前教育新模式。

一、教学成果与核心数据

张嘉丽的教学成果集中体现在学生技能提升与课程创新两方面。其主导的“游戏化教学实践”使学生岗位适应周期缩短40%，毕业生首次就业率达98.7%。以下为关键数据对比：

数据显示，其团队在动态课程优化和企业认可度上已超越省内平均水平，接近国家级示范标准。

二、课程体系创新路径

张嘉丽构建的“三维立体课程模型”包含基础理论层、情景模拟层、实战应用层三大模块。通过引入VR虚拟幼儿园场景、开发家园共育数字平台等技术手段，实现教学场景全覆盖。其独创的“五感联动”教学法（视觉教具+听觉指令+触觉操作+嗅觉刺激+情感代入）使复杂教育理论转化率提升至89%。

该体系使理论课时压缩40%，实践环节增加35个百分点，有效解决学前教育专业“重理论轻实操”的行业痛点。

三、学生发展追踪数据

通过对近五年毕业生的持续跟踪，发现张嘉丽指导班级的学生呈现显著优势：

数据表明，其培养模式不仅注重即时就业，更强调职业可持续发展能力的培养，尤其在继续教育和创业领域表现突出。

四、教育科研与社会服务

张嘉丽主持的《县域学前教育资源均衡配置研究》获省级教研成果一等奖，研发的“乡村幼教资源共享云平台”已覆盖西充县12个乡镇，惠及2300余名幼儿。其团队年均开展公益讲座28场，培训幼教从业者超1500人次，带动区域学前教育质量提升17.6个百分点。

• 发表论文：CSSCI核心期刊收录9篇
• 专利成果：教学辅助工具国家实用新型专利3项
• 项目经费：累计获得省市级科研资助285万元

五、教学特色与技术融合

其创建的“双师云课堂”模式打破地域限制，通过5G+全息投影技术实现城乡幼儿园实时互动教学。开发的“幼师技能AI测评系统”准确率达92.7%，较传统人工评估效率提升15倍。标志性创新包括：

• AR绘本教学系统：支持3D立体故事场景构建
• 儿童行为分析算法：精准识别7类幼儿情绪状态
• 智慧教研平台：自动生成个性化教学改进方案

六、行业影响力与荣誉体系

作为四川省学前教育专家库成员，张嘉丽参与制定《四川省幼儿园保教质量评估标准》。其倡导的“生态式幼教”理念被写入《川东北学前教育振兴计划》。主要荣誉包括：

七、国际交流与合作网络

张嘉丽牵头建立中芬幼教比较研究中心，引进蒙特梭利教育体系本土化改造项目。其团队与德国F+U教育集团共建“双元制”实训基地，年均选派20名学生赴海外研修。主导开发的《跨文化保育课程》被纳入“一带一路”教育合作项目资源库。

• 国际合作院校：芬兰图尔库大学、新加坡南洋理工学院
• 海外研修基地：日本东京幼师学院、澳大利亚早教中心
• 国际认证资质：获得IECEA国际幼儿教育认证

八、可持续发展与未来规划

面对人工智能对学前教育的冲击，张嘉丽提出“人机协同育人”新方向，正在筹建智能保育实验室。其制定的《2025发展纲要》明确三大目标：构建省级学前教育资源中心、培育“双语+艺术”特色人才、建立乡村振兴幼教帮扶体系。预计未来三年将带动区域学前教育财政投入增长40%，新增优质学位2000个。

张嘉丽的教育实践充分证明，基层幼教工作者通过持续创新同样能产生广泛影响力。其经验为县域学前教育发展提供了可复制的改革样本，特别是在师资培养、技术赋能、资源共享等方面具有示范价值。随着“十四五”教育现代化推进，这种“问题导向+技术创新”的发展模式或将重塑中国学前教育生态。