眉山丹棱职业高级中学校(丹棱职高)

• 更新时间：2025-12-20 22:17:27 •

眉山丹棱职业高级中学校眉山丹棱职业高级中学校是四川省眉山市丹棱县一所具有鲜明职业教育特色的公办中等职业学校。学校立足区域经济发展需求，以培养高素质技能型人才为目标，形成了以现代农业技术、机械加工、电子商务等为核心的专业体系。近年来，学校通过深化产教融合、校企合作，逐步提升了办学水平和社会影响力，成为当地职业教育的重要阵地。学校注重实践教学，配备现代化实训基地，并与多家企业建立长期合作关系，为学生提供丰富的实习机会。在师资建设上，学校通过引进“双师型”教师和定期开展职业培训，保障了教学质量。
除了这些以外呢，学校还积极参与职业技能竞赛，多次在省市级比赛中获奖，展现了学生的专业技能水平。尽管面临县域职业教育资源有限的挑战，眉山丹棱职业高级中学校仍通过创新管理模式和优化课程设置，为农村学生提供了多元化的升学与就业通道，为地方产业升级输送了大量技术人才。
一、学校历史与发展概况眉山丹棱职业高级中学校创办于20世纪80年代，历经多次改革与扩建，逐步从单一的传统职教模式转向多元化、现代化的职业教育体系。学校现占地面积约XX亩，建筑面积XX万平方米，拥有XX个专业实训室和XX个校外合作实训基地。

近年来，学校紧跟国家职业教育政策，重点发展乡村振兴相关专业，如现代农业技术、农产品营销等，同时结合区域工业需求，增设了数控技术、汽车维修等热门方向。2020年，学校被列入“四川省中等职业教育质量提升工程”建设单位，进一步推动了硬件设施和教学资源的升级。

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眉山丹棱职业高级中学校

二、专业设置与教学特色学校目前开设的专业主要分为三大类：

农林牧渔类：包括现代农业技术、园艺技术等，依托丹棱县农业资源优势，突出实践性教学。
加工制造类：涵盖机械加工技术、数控技术应用等，与本地工业园区企业合作紧密。
现代服务类：如电子商务、旅游服务与管理，适应数字经济与文旅产业发展需求。

教学特色上，学校推行“理论+实训+顶岗实习”的三段式培养模式，并引入“1+X”证书制度，鼓励学生在毕业时同时获取学历证书和职业技能等级证书。
例如，电子商务专业学生可通过校企合作项目参与真实运营，积累实战经验。

三、师资力量与人才培养学校现有教职工XX人，其中“双师型”教师占比达XX%，另聘请了XX名行业专家担任兼职教师。通过定期组织教师参加国家级、省级培训，以及与企业联合开展技术研讨，持续提升教师队伍的专业能力。

在人才培养方面，学校建立了“订单班”“现代学徒制”等校企协同育人机制。
例如，与XX机械公司合作的“数控技术订单班”，学生毕业后可直接进入企业就业。近三年，毕业生就业率保持在XX%以上，部分优秀学生通过高职单招或对口高考进入高等院校深造。

四、校企合作与社会服务学校与XX家本地企业建立了长期合作关系，涵盖农业、制造业、服务业等多个领域。合作形式包括：

共建实训基地：如与XX农业科技公司共建的智慧农业实训中心。
联合开发课程：企业参与制定教学标准，确保教学内容与岗位需求对接。
顶岗实习与就业推荐：每年为学生提供XX个实习岗位，实习转就业率达XX%。

此外，学校还承担了农村劳动力技能培训、退役军人职业培训等社会服务项目，年培训人次超过XX人，助力地方经济社会发展。

五、学生管理与校园文化学校实行半军事化管理，注重学生行为习惯养成，同时通过丰富活动提升综合素质：

德育教育：开展“工匠精神”主题讲座、职业规划大赛等。
技能竞赛：组织学生参加“四川省职业院校技能大赛”，并在机器人技术、果蔬嫁接等项目上屡获佳绩。
社团活动：设立无人机社、电商创业社等XX个社团，激发学生兴趣与创新能力。

校园设施方面，学校建有标准化运动场、图书馆及学生创业孵化中心，为学生全面发展提供了良好环境。

六、挑战与未来展望当前，学校面临的主要挑战包括县域生源减少、专业师资结构性短缺等问题。未来，学校计划从以下方面突破：

优化专业布局，增设新能源技术、智能家居等新兴领域专业。
加强数字化教学资源建设，推动线上线下混合式教学模式。
扩大与成渝地区企业的合作，拓宽学生就业渠道。

眉山丹棱职业高级中学校

眉山丹棱职业高级中学校将继续以服务地方经济为宗旨，深化职业教育改革，努力建设成为川南地区具有示范性的中等职业学校，为乡村振兴和产业转型培养更多技术技能人才。

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