甘肃省3+2中职学校(甘肃3+2职校)

• 学制衔接：学生完成3年中职学习后，通过考核直接进入对口高职院校学习2年，最终获得大专学历。
• 专业设置：以市场需求为导向，重点布局装备制造、现代服务、信息技术等领域，如兰州石化职业技术学院的化工专业、甘肃林业职业技术学院的环境工程专业等。
• 实践教学：通过校企共建实训基地、顶岗实习等方式，强化学生动手能力。

此外，该模式还注重课程体系的一体化设计，避免中高职课程重复，提高教育效率。

• 财政投入：设立专项经费支持实训设备更新和师资培训。
• 升学保障：明确中职与高职院校的对接机制，确保学生升学渠道畅通。
• 区域协作：鼓励经济较发达地区对口支援欠发达地区中职学校，缩小资源差距。

例如，甘肃省教育厅联合人社部门发布的《职业教育提质培优行动计划》中，明确提出扩大3+2招生规模，并优先支持乡村振兴重点帮扶县的学校。

• 现代农业：结合“甘味”品牌建设，开设农产品加工、畜牧兽医等专业。
• 新能源：依托河西走廊风光电资源，培养光伏、风电技术人才。
• 文化旅游：敦煌艺术、导游服务等专业助力文旅强省战略。

这种定向培养模式既解决了企业用工需求，也为学生提供了稳定的就业前景。

• 实训基地：全省建成国家级实训基地15个，省级基地40余个，覆盖主要专业群。
• 双师型教师：要求专业教师同时具备教师资格和职业资格证书，比例已达60%以上。
• 信息化教学：推广虚拟仿真实训、在线课程等数字化手段。

以甘肃能源化工职业学院为例，其与企业共建的“智能煤矿实训中心”已成为西北地区标杆。

• 生源质量：部分中职学校招生分数线较低，影响后续高职阶段培养效果。
• 区域失衡：兰州、酒泉等地的资源集中，陇南、临夏等地的学校发展滞后。
• 校企合作深度不足：部分企业参与积极性不高，实习岗位与专业匹配度低。

未来需通过差异化招生政策、跨区域结对帮扶、税收优惠激励企业等措施进一步优化。

• 兰州职业技术学院：与吉利汽车合作开设“订单班”，学生就业率达98%。
• 平凉机电工程学校：通过“校中厂”模式，实现数控专业学生“入学即上岗”。

这些案例印证了3+2模式在产教融合中的独特优势。

• 专业动态调整：根据产业升级需求，新增人工智能、大数据等前沿专业。
• 国际化合作：与“一带一路”沿线国家职业院校联合培养学生。
• 终身教育体系：面向社会人员开放弹性学制，拓宽生源渠道。

甘肃省将继续以3+2模式为抓手，推动职业教育从规模扩张向高质量发展转型。

• 促进就业：毕业生平均就业率超过90%，高于普通中职院校。
• 助力乡村振兴：为农村学生提供低成本升学路径，阻断贫困代际传递。
• 产业支撑：近五年为省内企业输送技术人才超5万人。

这一模式的成功实践，为西北地区职业教育发展提供了可复制的经验。