贵阳广播电视职业学校(贵阳广校)

• 更新时间：2025-12-19 22:22:08 •

贵阳广播电视职业学校贵阳广播电视职业学校是一所专注于传媒与艺术类职业教育的中等职业学校，立足贵州省会贵阳，依托区域文化资源和产业需求，培养广播电视技术、影视制作、播音主持等领域的技能型人才。学校以实践教学为核心，配备现代化实训设施，如演播厅、录音棚、非线性编辑实验室等，为学生提供贴近行业的实操环境。近年来，学校通过校企合作与贵州广电、地方融媒体中心等机构建立深度联系，助力学生就业。在专业设置上，紧扣传媒行业数字化趋势，开设新媒体运营、无人机航拍等新兴方向，同时保留传统优势专业如广播电视技术。尽管规模中等，但学校以“小而精”的办学特色，在省内职业教育领域形成一定影响力，尤其注重学生职业素养与创新能力的培养，为区域文化传媒产业输送了大量基层技术人才。
一、学校历史与发展沿革贵阳广播电视职业学校成立于20世纪90年代，初期以培养广播电视行业技术工人为主要目标。
随着传媒行业的快速发展，学校逐步调整专业结构，从单一技术培训拓展至涵盖制作、传播、管理的综合性职业教育体系。

21世纪初，学校迁至现址，并完成硬件升级，引入数字采编设备，奠定了现代化教学基础。2015年后，响应国家职业教育改革政策，学校强化产教融合，与多家企业共建实训基地，推动“工学结合”模式。近年来，学校积极参与省级职业技能大赛，在影视后期、播音等项目上屡获佳绩，进一步提升了社会认可度。

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贵阳广播电视职业学校

二、专业设置与教学特色学校目前开设三大类专业，均围绕传媒产业链需求设计：

广播电视技术类：包括广播电视信号传输、设备维护等，注重电子技术与实操能力；
影视制作类：涵盖摄像、剪辑、特效制作，课程对标行业软件如Premiere、DaVinci Resolve；
播音与主持类：结合方言节目与普通话播音，强化即兴表达与现场报道训练。

教学上推行“项目驱动法”，例如以真实企业案例作为课题，学生分组完成微电影、新闻短片等作品。
除了这些以外呢，学校定期邀请行业专家开展讲座，帮助学生了解前沿技术动态。

三、师资力量与校企合作学校现有专任教师60余人，其中30%具有行业工作经历，部分教师兼任省级媒体技术顾问。师资队伍以中青年教师为主，通过定期企业实践保持教学内容的时效性。

校企合作是学校发展的关键支柱，已与贵州广播电视台、多彩贵州网等签订人才培养协议，设立“订单班”。学生可进入合作单位实习，优秀毕业生直接留用。2022年，学校联合企业开发“融媒体内容生产”课程，被列为省级精品资源共享课。

四、学生发展与就业前景学校毕业生就业率连续五年保持在92%以上，主要流向四大领域：

地方广播电视机构的技术岗与制作岗；
新媒体公司的内容创作与运营岗位；
婚庆、广告公司的影视拍摄团队；
自主创业，成立小型工作室或自媒体团队。

为提升升学机会，学校与省内高职院校建立“3+2”贯通培养计划，学生可通过考核进入大专层次深造。在职业指导方面，学校开设简历制作、面试模拟等课程，并举办校园招聘会，邀请用人单位现场选拔人才。

五、校园设施与生活服务学校占地约80亩，拥有以下核心设施：

全媒体实训中心：包含虚拟演播室、导播台等专业设备；
图书馆：藏书10万余册，侧重传媒艺术类书籍；
学生公寓：六人间标准，配备独立卫生间与网络接口。

课余活动丰富，设有摄影社、配音社等社团，每年举办“金话筒”主持人大赛和校园微电影展。食堂提供地方特色餐饮，并设有民族风味窗口，满足多样化需求。

六、面临的挑战与未来规划尽管取得一定成绩，学校仍存在资源有限、高端师资不足等问题。未来五年，计划通过以下措施突破瓶颈：

扩建实训基地，引入4K/8K超高清制作设备；
与省外高校合作开展师资培训，提升科研能力；
开发乡村振兴主题课程，服务县域融媒体建设。

随着“十四五”期间职业教育地位提升，学校将进一步明确“服务地方、特色发展”的定位，力争成为西南地区传媒类职业教育的标杆院校。

七、社会评价与影响力该校在省内职业教育评估中多次获评“优秀”，其毕业生以动手能力强、适应岗位快受到用人单位好评。2021年，学校参与制作的扶贫纪录片在央视农业农村频道播出，展现了教学成果的社会价值。

贵阳广播电视职业学校

通过承办省级职业院校技能大赛分赛区赛事，学校扩大了行业影响力。部分优秀校友已成为地方媒体骨干，或在新媒体领域崭露头角，形成良好的品牌反馈。

八、总结与展望贵阳广播电视职业学校凭借精准的专业定位和务实的办学风格，在区域职业教育领域占据一席之地。面对传媒行业的技术变革，学校需持续优化课程体系，深化校企协同，以培养更多符合时代需求的复合型技能人才。未来，随着数字经济的深入发展，学校有望在融媒体技术与短视频创作等方向形成新的竞争优势。

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