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石阡县中等职业学校(石阡职校)

石阡县中等职业学校 石阡县中等职业学校是贵州省铜仁市石阡县唯一一所公办中等职业学校,承担着为地方经济社会发展培养技术技能人才的重要使命。学校以“服务发展、促进就业”为办学方向,紧贴区域产业需求,开设了现代农业、旅游服务、信息技术、机电技术等多个专业群,形成了较为完善的职业教育体系。近年来,学校通过深化产教融合、校企合作,逐步提升了办学质量和社会认可度,成为推动石阡县乡村振兴和产业升级的重要教育平台。

学校坚持“德技并修、工学结合”的育人理念,注重学生实践能力的培养,建有数控加工、汽车维修、酒店管理等实训基地,为学生提供贴近岗位需求的技能训练环境。
于此同时呢,学校积极对接高职院校,搭建中高职贯通培养通道,助力学生升学深造。在师资建设方面,学校通过“内培外引”强化“双师型”教师队伍,为教学质量提供了有力保障。尽管面临硬件设施更新、专业结构优化等挑战,石阡县中等职业学校仍展现出较强的可持续发展潜力,正逐步成为武陵山区职业教育的一张名片。
一、学校概况与发展历程 石阡县中等职业学校创办于20世纪80年代,历经多次整合与扩建,现已成为一所集中职学历教育、职业技能培训、成人继续教育于一体的综合性职业学校。学校占地约XX亩,建筑面积XX万平方米,现有在校生XX余人,教职工XX人,其中专业教师占比超过60%。

  • 办学定位:以服务地方经济为宗旨,重点培养农业、旅游、制造等领域的技术技能人才。
  • 发展里程碑
    • 2005年被评为“省级重点中等职业学校”;
    • 2018年入选“贵州省职业教育精准扶贫项目校”;
    • 2021年与省内多家企业签订校企合作协议,共建实训基地。

二、专业设置与特色优势 学校专业设置紧密结合石阡县“生态立县、旅游兴县”的发展战略,形成了以下特色专业群:
  • 现代农业技术:依托当地茶产业、中药材种植优势,开设茶叶生产加工、园艺技术等专业;
  • 旅游服务与管理:围绕石阡温泉、佛顶山等旅游资源,培养导游、酒店服务人才;
  • 机电技术应用:与工业园区企业合作,定向输送机械维修、电气自动化技术工人。

其中,茶叶生产加工专业被评为省级示范专业,建有标准化茶叶实训车间,学生可参与从种植到营销的全产业链实践。
三、教学资源与实训条件 学校高度重视实践教学,累计投入XX万元建设了以下实训平台:

  • 数控技术实训中心:配备数控车床、铣床等设备,满足精密加工教学需求;
  • 汽车维修实训基地:与本地汽修企业共建,实现“教学-实习-就业”一体化;
  • 旅游服务实训室:模拟酒店前台、餐厅服务等场景,强化学生职业素养。

此外,学校图书馆藏书XX万册,电子阅览室接入国家职业教育资源库,为学生提供多元化学习支持。
四、师资力量与教学成果 学校通过“名师工程”“企业技师驻校”等举措提升师资水平,现有高级职称教师XX人,“双师型”教师占比达45%。近年取得的主要成果包括:

  • 教师团队获省级教学能力大赛二等奖X次;
  • 学生在全国职业院校技能大赛中获三等奖X项;
  • 完成市级以上教科研课题XX项,发表论文XX篇。

部分教师还参与编写了《石阡苔茶加工技术》等地方特色教材,推动专业与产业深度融合。
五、学生发展与就业前景 学校通过“订单班”“现代学徒制”等模式,与XX家企业建立稳定合作关系,毕业生就业率连续三年保持在95%以上。典型就业方向包括:

  • 现代农业类:茶叶企业技术员、农产品电商运营;
  • 旅游服务类:温泉度假区管理、景区讲解员;
  • 机电类:工业园区技术工人、设备维护专员。

约20%的毕业生通过高职分类考试进入铜仁职业技术学院等院校深造,形成“就业+升学”双通道发展格局。
六、社会服务与区域贡献 学校主动承担社会责任,开展以下服务项目:

  • 技能培训:年均培训农村转移劳动力、退役军人等XX人次;
  • 技术帮扶:组织师生参与乡镇茶叶种植技术推广,助力农户增收;
  • 文化传承:开设仡佬族民俗文化选修课,培养非遗传承人。

2022年,学校被授予“石阡县乡村振兴人才培养基地”称号,进一步凸显其在地方发展中的价值。
七、未来发展规划 面对职业教育改革新要求,学校将重点推进以下工作:

  • 扩建实训楼,新增工业机器人、新能源汽车等前沿专业实训设备;
  • 深化与长三角、珠三角地区企业的跨区域合作,拓宽学生就业渠道;
  • 探索“中职-高职-企业”三方联动的贯通培养模式。

通过持续优化办学条件与育人机制,石阡县中等职业学校正朝着建设“武陵山区特色职教标杆”的目标稳步迈进。

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