大连翻译职业学院的校训是什么,有何历史(大连翻译学院校训历史)

• 更新时间：2025-10-09 08:11:43 •

综合评述大连翻译职业学院的校训，作为学院精神文化的核心与灵魂，是其办学理念、育人目标及价值追求的集中体现。在近二十年的办学历程中，这所专注于培养应用型外语翻译人才的职业院校，其校训不仅镌刻在校园的显著位置，更深深融入到了教育教学、人才培养和校园文化建设的方方面面。理解其校训，不能脱离中国高等教育，特别是职业教育发展的大背景，也不能脱离其作为一所民办外语类职业院校的独特定位。校训的确立，必然经历了从初创时期的探索，到发展过程中的凝练，最终形成能够指引师生共同前进的精神旗帜的过程。它既是对中国传统教育思想的继承，如对“德才兼备”的强调，也是对新时期职业教育“知行合一”、“技能报国”内涵的现代诠释。校训的历史，某种程度上就是学院自身奋斗史、成长史的缩影，反映了其在特定历史时期应对挑战、抓住机遇、塑造品牌的不懈努力。通过对校训内涵与历史的深入剖析，我们可以更清晰地把握这所学院的个性特征、文化基因及其在中国职业教育图谱中的坐标。大连翻译职业学院校训的内涵与历史渊源

大连翻译职业学院的校训，是学院身份认同和精神风貌的基石。它并非凭空产生，而是根植于中国深厚的文化土壤，响应时代对翻译人才的迫切需求，并在学院具体的办学实践中逐渐孕育、明确并丰富起来的。要全面理解其校训，必须从其具体内容、深层含义以及伴随学院发展的历史脉络中进行多维度的考察。

猜你喜欢

一、校训的文本表述与核心解读

大连翻译职业学院的校训凝练为：“厚德强能，知行合一”。这八个字，简洁而有力，蕴含着丰富的教育哲学和人才培养理念。

“厚德”居于校训之首，凸显了学院将德育放在首位的基本立场。“德”是中国传统文化中衡量个人价值的首要标准，对于以语言和跨文化交流为业的翻译人才而言，其内涵更具特殊性。它不仅仅指一般的道德品行和社会公德，更强调：

职业操守：翻译工作者必须具备高度的责任感和诚信意识，对原文负责，对译文负责，对读者负责。任何曲解、遗漏或随意增删都是失德行为。保密义务也是翻译，特别是在涉外、商务、法律等领域翻译的重要职业道德。
文化素养与跨文化同理心：翻译是桥梁，连接不同文化和文明。“厚德”要求学习者具备开阔的文化视野和深厚的文化底蕴，能够尊重、理解并欣赏文化差异，在传播信息的同时，促进文化间的友好交流，避免因文化隔阂而产生误解甚至冲突。
爱国情怀与国际视野：作为中国的翻译人才，应具备坚定的国家立场和民族自豪感，在对外交流中不卑不亢，准确传递中国声音。
于此同时呢，又要拥有开放包容的国际视野，吸收人类文明优秀成果。

因此，“厚德”为翻译人才的成长奠定了坚实的价值基础和人格底座。

“强能”则直指职业教育的核心目标——能力的培养。对于翻译职业学院而言，“能”是立身之本，是满足社会需求的关键。这里的“强能”是一个复合型概念，涵盖了一系列核心职业技能：

精湛的语言能力：包括扎实的外语听说读写译基本功，以及对母语（中文）的高水平驾驭能力。这是从事翻译工作的基础前提。
娴熟的翻译技巧：掌握口译、笔译的各种策略与方法，能够快速、准确、流畅地进行语言转换。
广博的知识结构：翻译是杂家，需要涉猎政治、经济、科技、文化、法律等多个领域的知识，形成复合型知识储备。
现代技术应用能力：熟练运用计算机辅助翻译工具、语料库、办公软件等现代信息技术提升翻译效率和质量。
终身学习与适应能力：语言在不断演变，新知识层出不穷，具备持续学习、自我更新的能力至关重要。

“强能”体现了学院致力于培养高素质技术技能人才的明确导向，确保学生学有所长、学以致用。

“知行合一”是中国古代哲学的重要思想，尤其由明代思想家王阳明系统阐述。校训引入此概念，旨在强调理论与实践的高度统一。在学院的语境下，它具体表现为：

课堂教学与实践训练相结合：反对脱离实际的空洞理论教学，倡导在真实或模拟的职业场景中锻炼技能。这要求课程设置、教学方法都必须紧密联系翻译行业的实际需求。
知识内化与行动外化相统一：学生不仅要知道翻译的理论和原则，更要能在具体的翻译任务中自觉运用，将知识转化为解决实际问题的能力。
学习过程与职业成长相衔接：鼓励学生通过实习、实训、项目参与等方式，提前接触职业环境，实现从学校到岗位的无缝对接。

“知行合一”是连接“厚德”与“强能”的桥梁，确保道德的修养和能力的提升最终都能落实到行动上，产生实际的价值。

“厚德强能，知行合一”的校训，构成了一个有机的整体：“厚德”是方向引领，确保人才发展的正确价值取向；“强能”是核心支撑，赋予人才服务社会的硬实力；“知行合一”是实现路径，保障培养过程的实效性。三者环环相扣，共同描绘了大连翻译职业学院理想人才的清晰画像。

二、校训确立的历史背景与演进过程

大连翻译职业学院校训的形成，并非一蹴而就，而是与学院自身的发展阶段、中国职业教育的政策环境以及社会对翻译人才需求的变化紧密相连，经历了一个从自发实践到自觉凝练的历史过程。

（一）初创探索期：理念的萌芽与实践积淀（建校初期）

学院在创立之初，作为一所民办高职院校，面临着确立办学特色、赢得社会认可的巨大压力。这一时期，生存与发展是首要任务。虽然没有立即形成体系化的、文字固定的校训，但办学者在实践中所秉持的一些核心理念，已经为日后校训的诞生播下了种子。
例如，强调学生的动手能力，注重与企业的合作，安排实践性课程，这些体现了“强能”与“知行合一”的初步探索。
于此同时呢，在学生的日常管理和思想教育中，也会强调诚信、责任等基本品德，这可以看作是“厚德”要求的朴素体现。这个阶段，校训更多是一种内化于办学行动中的“隐性”存在，是通过具体的教育教学活动来传递的价值观。

（二）规范发展期：精神的凝练与正式确立（成长壮大阶段）

随着学院规模的扩大、制度的完善和影响力的提升，迫切需要一种高度概括、易于传颂的文化符号来凝聚人心、彰显特色。这一时期，中国高等教育特别是职业教育领域，正普遍重视大学文化建设，校训、校歌、校徽等成为高校形象识别系统的重要组成部分。在此背景下，大连翻译职业学院开始系统总结自身的办学经验，反思育人理念，并借鉴国内外优秀高校的校训表述。经过校内广泛的讨论、专家论证乃至可能征集师生意见等程序，“厚德强能，知行合一”这八个字最终被确定下来，并正式对外公布。

这一表述的确定，具有深刻的时代合理性：

它呼应了国家对于职业教育要“坚持立德树人”、“培养高素质劳动者和技术技能人才”的根本要求。“厚德”对应“立德树人”，“强能”对应“技术技能人才”。
它契合了翻译行业的本质特性。翻译工作极度依赖译者的个人品德（如保密、准确）和专业技能，“德能并重”是其必然要求。
它吸收了中华优秀传统文化的精髓。“厚德”源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，“知行合一”更是重要的哲学命题，使校训具有深厚的文化底蕴。
它语言凝练，对仗工整，易于记忆和传播，符合校训作为文化标识的功能需求。

校训的正式确立，标志着学院的文化建设进入了自觉、系统的阶段，成为学院发展史上的一个重要里程碑。

（三）深化践行期：内涵的丰富与融入血脉（稳定成熟时期）

校训的生命力在于践行。在确立之后，学院采取了一系列措施将其融入办学的各个环节，使其从墙上的标语真正转变为师生的内在追求和自觉行动。

融入教育教学：在课程体系中，强化思政课程和课程思政建设，落实“厚德”；加大实践教学比例，推广项目式教学、案例教学，体现“强能”与“知行合一”。在专业技能大赛、职业资格认证等方面积极引导学生参与，检验“能”的强度。
融入校园文化：通过开学典礼、毕业典礼、校庆等重要活动宣讲校训精神；利用宣传栏、网站、新媒体等平台展示校训及其解读；组织开展以“诚信翻译”、“文化使者”等为主题的校园文化活动，潜移默化地浸润“厚德”理念。
融入管理服务：学校的管理制度和后勤服务也努力体现校训要求，营造诚信、公正、高效的环境，以身作则地对学生进行“德”的教育。
融入校友发展：追踪校友职业发展，宣传优秀校友事迹，用他们恪守职业道德、精湛业务能力、服务国家社会的真实故事，生动诠释校训的现实意义，增强在校生的认同感和荣誉感。

在这个过程中，校训的内涵也在不断丰富。
例如，面对人工智能翻译技术的兴起，“强能”增添了掌握和运用新技术的内涵；“知行合一”在校企合作、产教融合深化的背景下，有了更广阔的实践平台。校训不再是静止的文字，而是随着时代和学院发展而动态生长的活的精神。

三、校训对学院发展的深远影响

“厚德强能，知行合一”的校训，如同灯塔，指引着大连翻译职业学院前行的方向，对其人才培养、特色形成乃至社会声誉产生了深远而持久的影响。

校训明确了人才培养的根本规格。它清晰地告诉师生，学院要培养的不是只会考试的“书生”，也不是仅有技能而缺乏道德的“匠人”，而是德才兼备、知行统一的复合型、应用型翻译人才。这一定位，使学院在众多高校中形成了差异化优势，吸引了那些有志于从事翻译行业、注重实践能力发展的学生。

校训塑造了学院的办学特色。紧紧围绕校训，学院在专业设置、课程开发、师资建设、实习基地拓展等方面都形成了自己的特点。
例如，格外重视“双师型”教师队伍的培养，聘请行业专家参与教学；大力建设同声传译实验室、模拟谈判室等现代化实训设施；与众多外贸企业、翻译公司、会展机构建立紧密合作关系，为学生提供充足的实践机会。这些举措都是对“强能”和“知行合一”的具体落实，共同铸就了学院重视实践、贴近市场的鲜明特色。

再次，校训凝聚了学院的内部共识。对于教职工而言，校训是开展教学、管理、服务工作的共同准则。对于学生而言，校训是求学期间的精神坐标和成长目标。共同的价值追求增强了学院的向心力和凝聚力，形成了积极向上、务实笃行的校园氛围，促进了优良校风、学风的建设。

校训提升了学院的社会形象。一个具有深刻文化内涵和明确价值导向的校训，是学院对外宣传的重要名片。它向用人单位、学生家长和社会公众传递了学院严谨负责的办学态度和追求卓越的教育品质。毕业生以校训为傲，在职场中展现出良好的职业素养和专业能力，反过来又为学院赢得了声誉，形成了良性循环。

回望大连翻译职业学院的发展历程，其校训“厚德强能，知行合一”不仅是一句口号，更是学院灵魂的写照和行动的指南。它源于办学实践的深刻总结，成于对教育规律的自觉把握，兴于全体师生的共同践行。在未来的岁月里，这八字校训将继续作为宝贵的精神财富，引领学院在培养新时代高素质翻译人才的道路上稳步前行，为中国的外语教育事业和对外交流合作做出更大的贡献。其历史，仍在由一代代大连翻译职业学院人共同书写。

本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://www.xhlnet.com/gaoxiao/459278.html

广西安全工程职业技术学院高考需多少分能录取呢(广西安院录取分数)

« 上一篇 2025年10月09日

山西省财政税务专科学校招生编码多少，隶属哪个部门(山西财专招生编码归属)

下一篇 » 2025年10月09日