贵州正安县中等职业学校(正安职校)

• 更新时间：2025-12-20 21:37:24 •

贵州正安县中等职业学校贵州正安县中等职业学校是遵义市正安县唯一一所公办中等职业学校，肩负着为地方经济社会发展培养技术技能人才的重要使命。学校以“服务发展、促进就业”为办学方向，坚持“立德树人、技能为本”的教育理念，形成了以职业教育为主体、技能培训为补充的多元化办学格局。近年来，学校紧密结合区域产业需求，开设了现代农业、机电技术、电子商务、旅游服务等特色专业，并与多家企业建立校企合作关系，为学生提供实践平台和就业通道。学校注重师资队伍建设，通过引进高层次人才和加强教师培训，逐步提升教学水平。
于此同时呢，校园基础设施不断完善，建有标准化实训基地和信息化教学设施，为学生创造了良好的学习环境。在德育方面，学校强调“德技并修”，通过社团活动、技能竞赛等形式培养学生的综合素质。尽管面临西部地区职业教育资源有限的挑战，学校仍通过创新管理模式和深化产教融合，努力打造成为黔北地区具有影响力的中等职业学校。以下将从办学历史、专业设置、师资力量、校企合作、学生发展等方面展开详细阐述。
一、办学历史与定位贵州正安县中等职业学校成立于20世纪80年代，历经多次改革与升级，逐步从单一的职业技能培训发展为综合性中等职业学校。学校立足正安县“农业强县、工业兴县”的发展战略，明确了“为地方产业赋能”的办学定位，重点培养适应现代农业、制造业和服务业的技能型人才。

学校以“小而精、特而强”为发展目标，在有限的资源条件下，聚焦区域特色产业，如茶叶加工、乡村旅游等，开设对口专业，形成了差异化竞争优势。近年来，学校还被纳入贵州省职业教育“强基工程”支持名单，进一步提升了办学能力。

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贵州正安县中等职业学校

二、专业设置与特色学校专业设置紧密对接地方经济需求，主要分为三大类：

现代农业类：包括茶叶生产与加工、畜牧兽医等专业，依托正安县“中国白茶之乡”的产业优势，为学生提供从种植到销售的全程实训。
工程技术类：涵盖机电技术应用、汽车维修等方向，配备数控机床、新能源汽车实训室等现代化设施。
现代服务类：以电子商务、旅游服务与管理为主，结合本地红色旅游和生态旅游资源开展实践教学。

其中，茶叶生产与加工专业是学校的品牌专业，学生不仅学习传统制茶工艺，还参与电商直播等新型营销模式培训，实现“一专多能”。

三、师资力量与教学改革学校现有专任教师120余人，其中“双师型”教师占比超过40%。通过“送出去、引进来”策略，教师定期到企业实践，同时聘请行业专家担任兼职教师，确保教学内容与岗位需求同步。

在教学模式上，学校推行“项目化教学”和“工学交替”，例如机电专业学生需完成企业真实订单的零部件加工任务，电子商务专业学生则运营校园农产品网店。
除了这些以外呢，学校还开发了校本教材，如《正安白茶加工技术》，强化地方特色技能的传承。

四、校企合作与就业保障学校与省内外30余家企业建立了合作关系，包括正安白茶集团、遵义汽车维修协会等，合作形式多样：

订单培养：企业参与制定人才培养方案，学生毕业后直接进入合作企业就业。
共建实训基地：如与本地茶企共建“茶叶品控实验室”，实现教学与生产无缝对接。
顶岗实习：学生高二即可进入企业实习，实习表现与就业挂钩，近年毕业生就业率稳定在95%以上。

值得注意的是，学校还探索“校中厂”模式，将小型生产线引入校园，如电子装配车间，让学生在真实环境中提升技能。

五、学生发展与校园文化学校坚持“五育并举”，通过多种途径促进学生全面发展：

技能竞赛：每年举办校级技能大赛，选拔优秀学生参加省级、国家级赛事，近年曾在贵州省职业院校技能大赛中获数控加工项目二等奖。
社团活动：开设茶艺社、机器人社等20余个社团，丰富课余生活。
德育教育：开展“工匠精神”主题讲座、劳动实践周等活动，强化职业素养。

对于贫困学生，学校实行“免学费+助学金+奖学金”帮扶体系，确保“零辍学”。部分毕业生通过自主创业成为当地产业带头人，如创办民宿、农产品电商工作室等。

六、挑战与未来展望尽管取得了一定成绩，学校仍面临以下挑战：

专业师资结构性短缺，尤其是新兴领域如人工智能、大数据等师资不足。
实训设备更新速度滞后于技术发展，部分设备老化。
山区学生基础薄弱，文化课教学效率需进一步提升。

贵州正安县中等职业学校

未来，学校计划申报省级特色示范专业，争取更多财政支持；同时深化与高职院校的“3+2”贯通培养，拓宽学生升学渠道。
除了这些以外呢，将探索“职业教育+社区教育”融合模式，为乡村振兴提供更多人才支撑。

贵州正安县中等职业学校正以务实创新的姿态，努力书写新时代职业教育的“正安答卷”。通过持续优化专业结构、强化校企协同育人，学校有望成为推动县域经济高质量发展的“技能人才摇篮”。

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