杭州中策职业学校徐文婷(徐文婷 中策职校)

徐文婷是杭州中策职业学校的一名优秀教师，以其扎实的专业素养、敬业的教学态度和突出的教育成果在学校内外广受认可。作为职业教育领域的实践者，她深耕专业课程教学，注重理论与实践的结合，培养了大批具备职业竞争力的学生。徐文婷的教学风格严谨而不失创新，善于运用项目式教学和校企合作模式，帮助学生掌握实用技能，其指导的学生在各类职业技能竞赛中屡获佳绩。

除教学外，徐文婷还积极参与课程改革与教材编写，推动专业建设的现代化发展。她关注学生的全面发展，通过职业规划指导和心理辅导，助力学生成长。在同事眼中，她是团队合作的楷模；在学生心中，她是亦师亦友的引路人。徐文婷的职业精神和教育情怀，体现了新时代职业教育工作者的使命与担当。

徐文婷毕业于国内知名职业技术师范学院，主修机电技术应用专业，具备深厚的理论功底和实践经验。毕业后，她选择投身职业教育，加入杭州中策职业学校，从基层教师逐步成长为专业带头人。她的职业成长轨迹反映了其对教育事业的执着：

• 早期专注于课堂教学，探索适合中职学生的教学方法；
• 中期参与校企合作项目，推动专业与产业对接；
• 后期主导课程改革，开发模块化教材，提升专业影响力。

她的成长历程也印证了职业教育教师需兼具“工匠精神”与“教育智慧”的特点。

徐文婷的教学以“学生为中心”，强调技能培养与职业素养并重。其创新实践主要体现在以下方面：

• 项目式教学：将真实企业案例引入课堂，如组织学生完成机电设备装配项目，提升动手能力；
• 竞赛指导：带队参加省级、国家级职业技能大赛，多次获得“优秀指导教师”称号；
• 信息化手段：利用虚拟仿真技术辅助教学，解决实训设备不足的难题。

她的课堂生动活泼，学生参与度高，教学评价常年位居学校前列。

作为专业负责人，徐文婷牵头完成了杭州中策职业学校机电技术应用专业的升级改造：

• 修订人才培养方案，对接区域产业需求；
• 引入“1+X”证书制度，帮助学生获取多领域技能认证；
• 建立校外实训基地，与本地企业开展订单式培养。

此外，她积极参与社会服务，为中小企业提供技术培训，推动产教融合。其团队开发的《智能设备维护》课程被列为省级精品课程。

徐文婷注重学生的全面发展，尤其在德育方面成果显著：

• 开设职业规划讲座，帮助学生明确发展方向；
• 通过“学长导师制”促进高低年级学生交流；
• 关注心理健康，建立班级心理互助小组。

她所带班级的就业率连续五年超过98%，多名学生成为企业技术骨干。学生评价她“严格但充满关怀，能激发每个人的潜能”。

在科研领域，徐文婷主持或参与多项省市级课题，发表职业教育类论文10余篇，主要研究方向包括：

• 中职学校实训教学模式的优化；
• 技能大赛对人才培养的促进作用；
• 智能制造背景下专业课程体系重构。

其研究成果为同类院校提供了可借鉴的经验，并多次在行业论坛上分享。

徐文婷的突出贡献赢得了广泛认可，近年来获得的主要荣誉有：

• 杭州市“优秀教师”；
• 浙江省职业教育“创新能手”；
• 全国职业院校技能大赛“杰出指导教师”。

她的事迹被收录于《浙江职业教育风采录》，成为区域内职业教育教师的标杆。

面对职业教育高质量发展的新要求，徐文婷提出：

• 加强“双师型”教师队伍建设，提升教师实践能力；
• 深化产教融合，探索“工学交替”新模式；
• 关注人工智能对传统专业的冲击，推动课程内容更新。

她计划未来三年内带领团队建成国家级特色专业，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。

徐文婷的故事是当代职业教育工作者扎根一线、默默奉献的缩影。她的教育实践不仅改变了学生的命运，也为行业发展注入了活力。在职业教育改革的大潮中，她将继续以专业与热情，书写更精彩的教育篇章。