江苏省兴化中职(兴化职校)

• 更新时间：2025-12-12 18:00:54 •

江苏省兴化中职江苏省兴化中等专业学校（以下简称“兴化中职”）是兴化市职业教育的重要载体，以培养高素质技能型人才为目标，为地方经济社会发展提供了有力支撑。学校秉承“德技并修、知行合一”的办学理念，形成了以机电技术、现代农业、现代服务等为核心的专业群，紧密对接区域产业需求。近年来，学校通过深化产教融合、优化课程体系、强化实训基地建设，逐步提升了办学水平和人才培养质量。兴化中职注重学生全面发展，不仅关注技能培养，还通过德育活动、创新创业教育等途径提升学生综合素质。学校与多家企业建立校企合作，为学生提供实习就业机会，毕业生就业率常年保持在较高水平。
除了这些以外呢，学校积极参与省级、国家级技能竞赛，多次获奖，展现了较强的教学实力。在乡村振兴和产业升级的背景下，兴化中职正逐步成为苏中地区职业教育的重要标杆。
一、学校概况与发展历程兴化中职成立于20世纪80年代，经过多年发展，已成为一所集学历教育、职业培训、技能鉴定于一体的综合性中等职业学校。学校占地约XX亩，建筑面积XX万平方米，拥有现代化教学楼、实训中心、图书馆等设施。

办学定位：以服务地方经济为宗旨，聚焦智能制造、现代农业等领域。
专业设置：开设机电一体化、计算机应用、电子商务、旅游服务等XX个专业。
师资力量：现有专任教师XX人，其中“双师型”教师占比超过XX%。

二、专业建设与特色课程学校专业建设以市场需求为导向，重点打造了一批特色专业：

机电技术应用：依托本地制造业优势，培养数控加工、自动化控制等技能人才。
现代农业技术：结合兴化“鱼米之乡”特色，开设水产养殖、农产品加工等课程。
现代服务类：包括电子商务、酒店管理等，适应第三产业快速发展需求。

课程体系注重理论与实践结合，推行“工学交替”模式，学生每年至少参与XX周企业实习。
除了这些以外呢，学校开发了XX门校本教材，融入行业最新技术标准。

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江苏省兴化中职

三、产教融合与校企合作兴化中职积极探索“校企双元育人”模式，与XX家企业建立深度合作，共建实训基地和订单班。例如：

与本地龙头企业合作开设“冠名班”，学生毕业后可直接上岗。
引入企业导师参与教学，将真实项目融入课堂。

学校还牵头组建了“兴化市职业教育联盟”，整合区域资源，推动产学研协同发展。

四、学生培养与就业前景学校坚持“以赛促学、以赛促教”，每年组织学生参加各级技能竞赛，近三年获省级以上奖项XX项。毕业生就业率稳定在XX%以上，主要流向：

本地制造业企业，如机械加工、电子装配等岗位。
长三角地区服务业，如物流、电商等领域。

对于升学意愿强烈的学生，学校通过“对口单招”“3+3中高职衔接”等渠道，助力其进入高等院校深造。

五、社会服务与乡村振兴作为地方职业教育的骨干力量，兴化中职主动承担社会责任：

开展农民职业技能培训，年均培训XX人次。
参与乡村电商孵化项目，帮助农户拓展农产品销售渠道。

学校还联合政府部门举办“职业技能进社区”活动，提升居民就业能力。

六、未来发展规划面对职业教育改革新要求，兴化中职计划：

升级实训设备，建设智能制造、数字农业等高水平专业群。
扩大校企合作范围，引入更多优质企业资源。
加强师资队伍建设，培育省级以上教学名师。

通过以上举措，学校将进一步凸显办学特色，为区域经济高质量发展提供人才保障。

七、校园文化与德育工作学校重视文化育人，打造“一校一品”特色：

定期举办技能文化节、创新创业大赛。
开展“工匠精神”主题教育，邀请劳模进校园。

德育方面，通过社团活动、志愿服务等培养学生社会责任感，多名学生获市级“三好学生”称号。

八、面临的挑战与对策当前，兴化中职需应对以下问题：

生源质量参差不齐，需加强招生宣传与个性化培养。
部分专业设备更新滞后，需加大财政投入。

江苏省兴化中职

学校将通过优化专业布局、争取政策支持等方式逐步解决。

九、总结与展望江苏省兴化中职以服务地方为使命，通过专业建设、校企合作等举措，已成为区域职业教育的重要力量。未来，学校将继续深化内涵发展，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。

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