丹阳中职学校(丹阳职校)

学校注重产教融合，与多家知名企业建立了长期合作关系，通过订单班、实训基地共建等形式，确保学生能够掌握前沿技术。
于此同时呢，丹阳中职学校还积极参与省级技能竞赛，屡获佳绩，展现了扎实的教学成果。在德育方面，学校强调“德技并修”，通过职业素养课程和校园文化活动，培养学生的社会责任感和团队协作能力。

尽管面临生源竞争和产业升级的挑战，丹阳中职学校通过创新办学模式、拓宽升学渠道（如“3+3”中高职衔接项目），持续增强吸引力。其办学经验为同类院校提供了可借鉴的范例，也为区域经济高质量发展输送了大量高素质劳动者。

一、丹阳中职学校的历史与发展 丹阳中职学校的创办可追溯至上世纪80年代，初期以培养基础技工为主。
随着改革开放的深入，学校逐步调整专业结构，适应市场需求：

• 1980-1990年代：以机械加工、纺织技术等传统专业为主，服务于本地制造业。
• 2000-2010年：新增计算机应用、电子商务等专业，呼应信息化浪潮。
• 2015年至今：重点发展智能制造、新能源汽车等新兴领域，对接长三角产业升级。

二、专业设置与教学特色 学校目前设有三大专业群，覆盖工科、商科和现代服务业：

• 机械制造类：包括数控技术、模具设计等，配备先进实训设备。
• 电子信息类：聚焦物联网、人工智能基础课程，与华为等企业合作开发教材。
• 现代服务类：涵盖旅游管理、幼儿保育，注重礼仪与沟通能力训练。

教学上推行“理实一体化”模式，理论课与实训课时比例达1:2，学生毕业前需完成至少6个月的企业实习。

三、校企合作与就业保障 丹阳中职学校与50余家企业建立了深度合作，形成以下特色模式：

• 订单培养：企业参与制定教学计划，学生毕业后直接入职合作单位。
• 实训基地共享：学校引入企业生产线，实现“校中厂”实战教学。
• 双师型教师：30%的专业教师来自行业一线，定期组织技术研修。

近三年毕业生就业率保持在98%以上，其中本地就业占比超70%，有力支撑了丹阳眼镜、汽车零部件等支柱产业。

四、学生发展与升学路径 学校构建了“就业+升学”双通道体系：

• 技能就业：通过职业技能鉴定站，学生可获取中级工以上证书。
• 对口高考：开设高考强化班，2023年本科上线率达15%。
• 中高职衔接：与多所高职院校联合办学，实现学历提升无缝对接。

此外，学校设立创新创业中心，鼓励学生参与“互联网+”等竞赛，近两年获省级奖项8项。

五、师资力量与教学成果 学校现有专任教师180人，其中高级职称占比35%，双师型教师占比60%。通过以下措施提升教学水平：

• 每年选派20名教师赴德国、日本进修职业教育理念。
• 建立名师工作室，开发校本教材12套。
• 牵头组建市级职业教育集团，共享优质资源。

教学成果方面，学生在2022年全国职业院校技能大赛中获数控铣项目一等奖，教师团队发表核心论文40余篇。

六、校园文化与德育建设 学校以“工匠精神”为文化内核，开展特色活动：

• 职业素养课程：包含职场礼仪、安全生产等模块。
• 技能文化节：每年举办，展示学生作品并邀请企业评鉴。
• 志愿服务：与社区合作开展家电维修、养老护理等公益项目。

通过“五育并举”培养模式，学生违纪率连续五年低于0.5%。

七、面临的挑战与未来规划 当前，学校需应对以下问题：

• 生源数量受普高扩招影响有所下降。
• 部分专业设备更新速度滞后于技术迭代。

未来将重点推进：

• 建设智能制造产教融合园区，引入工业机器人实训中心。
• 拓展“1+X”证书试点，增加云计算等新兴领域认证。
• 探索普职融通试点，开设综合高中班。

八、社会贡献与区域影响 学校年均向社会输送技术人才2000余名，其中30%成长为企业的技术骨干。通过开展农民工技能培训、退役军人再教育等项目，年培训量超5000人次。其办学模式被列为江苏省职业教育改革创新案例，多次接受省内外院校考察学习。

丹阳中职学校的发展历程表明，职业教育只有紧密贴合产业需求、动态调整办学策略，才能实现可持续发展。在长三角一体化战略背景下，学校将继续深化教育改革，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。