郑州财税金融职业学院建校时间是哪一年，什么历史背景(郑州财税金融职业学院建校时间)

二十世纪七十年代末，中国迎来了具有深远历史意义的伟大转折。1978年召开的中国共产党十一届三中全会，作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。这一决策犹如春雷惊蛰，唤醒了沉睡的中国经济，各行各业百废待兴，对各类专业人才的需求呈现出爆炸式增长。

在经济领域，财政、税收、金融作为国家宏观调控和经济运行的核心支柱，其重要性骤然提升。计划经济体制逐步松动，市场因素开始活跃，国营企业改革、对外贸易扩大、多种所有制经济成分发展，所有这些都离不开健全的财政管理、高效的税收征管和灵活的金融服务的支撑。由于历史原因，特别是“文化大革命”对教育事业的冲击，我国财经类人才储备严重不足，能够熟练处理现代财税金融业务的应用型、技能型人才更是凤毛麟角。这种人才缺口严重制约了经济改革的深入推进和国民经济的健康发展。

面对这一严峻形势，国家层面高度重视财经教育的发展。教育部门积极调整中等专业教育和高等教育结构，鼓励和支持有条件的地方兴办财经类院校或专业，旨在快速培养一大批能够满足基层单位急需的、“短平快”的财经专业人才。正是在这样宏大的时代背景下，全国各地开始涌现出一批财政、税务、银行、商业等专业学校。郑州财税金融职业学院的源头——郑州市财税学校，便是这股时代洪流中的一朵浪花，它的创设顺应了国家战略对人才培养的紧迫要求。

对于河南省而言，这种需求尤为迫切。河南是人口大省、农业大省，正处于工业化起步和城市化加速的前夜。作为省会的郑州，不仅是全省的政治、经济、文化中心，更是全国重要的交通枢纽，其商贸传统和区位优势决定了它在未来中原地区经济发展中的龙头地位。郑州的崛起，必然需要强大的地方财力支持和完善的金融服务体系，而这一切都依赖于专业人才队伍的建设。
因此，在郑州建立一所专门的财税学校，为省市各级财政部门、税务部门、金融机构以及企事业单位输送合格毕业生，成为了当时教育部门和相关业务主管部门共识性的决策。

1979年，经过前期的充分酝酿和筹备，郑州市财税学校正式获批成立。这一年份，因此成为郑州财税金融职业学院办学历史的起点。学校的创立，是河南省和郑州市政府应对时代挑战、服务地方建设的一项具体而关键的举措。

建校之初，学校定位清晰，即一所全日制中等专业学校，主要面向初中毕业生招生，学制一般为三年或四年。其办学目标直接指向为郑州市及河南省的财政、税务系统培养具有良好政治素质、掌握基础财税理论知识和实务操作技能的中等专业人才。专业设置高度聚焦，最初很可能围绕“财政”、“税务”、“会计”等核心领域展开，课程内容紧密结合当时财税工作的实际需要。

创校阶段的办学条件无疑是比较艰苦的。师资力量需要从无到有进行组建，可能吸纳了一批具有实践经验的财税系统业务骨干转型任教，同时也引进了部分财经类院校的毕业生。校舍、教学设施、教材建设等都处于初创和摸索阶段。尽管面临困难，学校的创立却意义非凡：

• 填补空白： 它结束了河南省没有专门财税类中等专业学校的历史，填补了省内相关职业教育领域的空白。
• 精准服务： 学校与郑州市财政局、税务局等业务主管部门关系紧密，形成了“按需培养、定向输送”的有效模式，极大缓解了地方财税系统的人才短缺压力。
• 奠定基础： 为学校后续数十年的发展奠定了坚实的学科基础、管理基础和校园文化基础，那种务实、严谨、专业的学风从创校伊始便得以塑造。

郑州市财税学校的成立，标志着郑州地区系统化培养财税领域应用型人才的开始，它像一颗种子，播撒在改革开放的春风里，预示着未来的茁壮成长。

自1979年建校后，郑州市财税学校经历了较长一段时期的中等专业教育阶段。在这一阶段，学校不断积累办学经验，扩大办学规模，提高教学质量，为郑州市乃至河南省的财经战线培养了大批合格的中等专业人才，赢得了良好的社会声誉。

进入二十一世纪，中国经济社会发展进入新阶段，高等教育大众化进程加快，职业教育体系也在进行深刻调整和重构。
随着知识经济时代的到来和产业结构的升级，社会对人才的知识层次、技能水平和综合素质提出了更高要求。原有的中等专业教育培养的人才，在知识结构和能力结构上逐渐难以完全满足用人单位的需求，中等专业学校的发展面临瓶颈。

与此同时，国家大力发展高等职业教育的方针政策日益明确。高等职业教育作为高等教育的一个类型，承担着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才的使命。将办学条件较好、办学特色鲜明、社会需求旺盛的中专学校升格为高等职业院校，成为优化职业教育结构、提升人才培养层次的重要途径。

在这一时代潮流推动下，郑州市财税学校也迎来了自身发展的历史性机遇。为了整合教育资源，提升办学实力，适应区域经济发展对高层次技术技能人才的需求，河南省政府和河南省教育厅经过审慎研究，决定推动郑州市财税学校与另一所职业学校——郑州教育职业学院进行合并重组。这一合并并非简单的叠加，而是资源的优化整合和办学层次的战略性提升。

2013年，是一个关键的年份。经河南省人民政府批准（豫政文〔2013〕53号），并报教育部备案，在合并原郑州市财税学校和原郑州教育职业学院相关资源的基础上，正式建立了郑州财税金融职业学院。这标志着学校从此迈入了高等职业教育的行列，实现了从中等职业教育向高等职业教育的根本性转变，办学层次发生了质的飞跃。

这次升格与合并不仅是校名的变更，更是办学理念、培养目标、专业设置、师资队伍、教学模式、基础设施等全方位的升级：

• 办学定位提升： 从培养中等专业人才转变为培养高素质技术技能型专门人才。
• 专业领域拓展： 在原有财税、会计等优势专业基础上，积极向金融、电子商务、物流管理、信息技术等更广阔的现代服务业领域拓展，形成了更贴合现代产业需求的专业群。
• 招生范围扩大： 开始主要面向普通高中毕业生和中等职业学校毕业生招生，学制一般为三年。
• 师资要求提高： 对教师的学历、职称、“双师”素质提出了更高要求，推动师资队伍结构优化和能力提升。

这次转型升级是学校发展史上的一座重要里程碑，为学校在新时代的持续发展开辟了广阔空间。

自2013年正式成立以来，郑州财税金融职业学院进入了快速发展时期。学校紧紧抓住国家大力发展现代职业教育的战略机遇，主动适应经济发展新常态和区域产业结构调整需要，各项事业取得了显著成就。

在办学规模与基础设施方面，学校通常会有显著的扩张。新校区的规划与建设、老校区的改造升级提上日程，教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓、体育场馆等硬件设施得到极大改善。校园占地面积、建筑面积、在校生规模稳步增长，为人才培养提供了更好的物质保障。

在专业建设与教学改革方面，学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，动态优化专业结构。依托传统的财税会计优势，大力发展金融类、商贸类、信息技术类等相关专业，努力构建与区域现代服务业发展相匹配的专业体系。学校高度重视实践教学，不断加强校内实训基地和校外实习基地建设，推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，积极探索“订单式”培养、现代学徒制等，努力提升学生的职业能力和就业竞争力。课程建设、教材建设、教学方法改革持续深化，旨在提高课堂教学质量。

第三，在师资队伍建设方面，学校实施人才强校战略，通过引进、培养等多种途径，努力打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。鼓励教师提升学历、职称，参加专业实践和技能培训，支持教师开展教研科研活动，师资队伍的整体水平不断提升。

第四，在社会服务与品牌塑造方面，学校利用自身专业优势，积极面向社会开展财税、金融、会计等领域的职业培训、技能鉴定和社会考试服务，提升了学校的社会贡献度和影响力。
于此同时呢，通过加强校园文化建设、学生管理、就业指导与服务等工作，学校的办学声誉和社会认可度日益提高。“郑州财税金融职业学院”这一品牌逐渐在河南省乃至中原地区的高等职业教育领域树立起来。

回顾从1979年建校至今的历程，郑州财税金融职业学院走过了一条不平凡的发展道路。它诞生于改革开放的号角声中，成长于职业教育改革的春风里，壮大于新时代追求高质量发展的征程上。它的历史，是中国改革开放以来职业教育发展的一个缩影，深刻反映了经济社会发展对人才培养的需求变化，也体现了职业教育工作者筚路蓝缕、开拓进取的奋斗精神。

深入剖析郑州财税金融职业学院的建校时间1979年及其后的发展历程，不能仅仅将其视为一个孤立的地方院校的校史，而应将其置于更宏大的历史叙事框架下进行理解。其创建与发展，与国家和河南省的政治经济变迁以及中国职业教育政策的演进紧密相连，呈现出明显的同频共振特征。

与国家改革开放进程同步： 1979年正处于改革开放的起步阶段。国家急需重建经济秩序，恢复和发展国民经济。财政、税收、金融作为经济管理的核心工具，其改革与规范化运作被提上重要日程。郑州财税学校的建立，正是为了满足这一宏观背景下基层财经人才的需求，是改革开放政策在教育领域的具体落实和支撑。此后，学校发展的每一个关键节点，如专业拓展、规模扩大，尤其是2013年升格为高职学院，都与中国经济体制改革深化、市场经济体制完善、产业升级加速等宏观背景息息相关。学校的发展轨迹，清晰地映射出中国从计划经济向市场经济转型的历程。

与中国特色职业教育体系构建同行： 学校的演变史也是中国职业教育体系不断调整、完善和发展的见证。从最初的中等专业学校（中专），到后来升格为高等职业院校（高职），这一路径典型地反映了我国职业教育层次上移、体系构建的过程。中专教育在特定历史时期为国家培养了大量中级技术和管理人才，功不可没。但随着社会进步，构建中职、高职专科、高职本科乃至更高层次的现代职业教育体系成为必然。郑州财税金融职业学院的升格，正是顺应了这一历史趋势，是河南省优化职业教育布局、完善现代职教体系的重要步骤。其办学实践，也在不断探索着高职教育的内涵发展、特色发展之路。

与区域经济社会发展互动共生： 作为一所地方性高职院校，学校的发展深深植根于河南省、郑州市的经济土壤。建校初期，服务地方财税工作是首要任务。
随着郑州国家中心城市建设、中原经济区崛起、航空港区发展等重大战略的实施，郑州市的产业结构、经济形态发生了深刻变化，现代服务业、金融业、物流业等快速发展。学校敏锐地捕捉到这些变化，及时调整和拓展专业设置，如加强金融类专业、发展跨境电商、大数据与会计等新兴方向，努力使人才培养与区域产业需求无缝对接。这种与地方经济互动共生、协同发展的关系，是学校生命力的源泉所在。

郑州财税金融职业学院从1979年一路走来，其校史是一部顺应时代潮流、服务国家战略、助推地方发展、探索职教规律的奋斗史。它的创建是历史的必然选择，它的发展是时代进步的生动体现。理解其建校时间1979年，必须深刻把握其背后改革开放初期的时代脉搏；审视其发展历程，必须将其放在国家现代化建设和职业教育改革的大背景下进行观照。这段历史不仅属于学校自身，更属于那个伟大的变革时代。