池州中等专业学校(池州中专)

• 更新时间：2025-12-13 08:53:39 •

池州中等专业学校池州中等专业学校是安徽省池州市一所具有鲜明职业教育特色的中等职业学校，致力于培养高素质技术技能人才。学校立足地方经济和社会发展需求，开设了多个与产业紧密对接的专业，涵盖机电、计算机、旅游服务、现代农业等领域。多年来，学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学理念，通过校企合作、产教融合等模式，为学生提供实践机会，提升就业竞争力。

学校师资力量较为雄厚，拥有一批兼具理论教学与实践经验的“双师型”教师团队。在硬件设施方面，学校配备了现代化的实训基地和实验室，为学生技能训练提供了有力保障。
除了这些以外呢，学校注重德育与技能并重，通过校园文化活动和技能竞赛，培养学生的综合素质。近年来，学校毕业生就业率保持在较高水平，部分学生通过对口升学进入高职院校深造，展现了较强的社会适应性。

尽管学校在职业教育领域取得了一定成绩，但仍面临生源质量参差不齐、区域教育资源分配不均等挑战。未来，学校需进一步优化专业结构，深化校企合作，以更好地服务地方经济发展需求。
一、学校概况与发展历程池州中等专业学校成立于20世纪80年代，是经安徽省教育厅批准设立的全日制中等职业学校。学校位于池州市主城区，交通便利，校园环境优美。经过多年发展，学校已从最初的单一专业发展为多学科协调发展的综合性职业学校。

学校的发展历程可分为三个阶段：

初创阶段（1980s-1990s）：以传统工科专业为主，规模较小，主要服务本地工业企业。
扩张阶段（2000s-2010s）：增设信息技术、现代服务业等专业，办学规模逐步扩大。
提质阶段（2010s至今）：注重内涵建设，推进校企合作，提升教学质量。

二、专业设置与特色学校目前开设了十余个专业，分为三大类：

工程技术类：包括机电技术应用、数控技术等，注重培养学生动手能力。
信息技术类：如计算机应用、电子商务，紧跟数字化发展趋势。
现代服务类：涵盖旅游服务与管理、幼儿保育等，服务地方第三产业。

其中，机电技术应用和旅游服务与管理是学校的骨干专业，拥有市级实训基地。学校还与本地企业合作开设“订单班”，实现人才培养与岗位需求无缝对接。
三、师资力量与教学资源学校现有专任教师150余人，其中“双师型”教师占比超过60%。教师团队中既有来自高校的理论型人才，也有具备企业工作经验的实践型专家。

教学资源方面，学校建有：

机电一体化实训中心
计算机仿真实验室
旅游服务模拟实训室

这些设施为学生提供了真实的职业环境，有效支撑了实践教学。
除了这些以外呢，学校图书馆藏书10万余册，并配备了电子阅览室。
四、校企合作与就业情况学校与池州经济技术开发区、本地知名企业建立了长期合作关系，共同开展人才培养。典型合作模式包括：

企业专家进校授课
学生顶岗实习
共建实训基地

近三年毕业生就业率稳定在95%以上，主要就业方向为长三角地区的制造业和服务业企业。部分优秀毕业生已成为企业技术骨干。
五、学生发展与升学途径学校不仅关注学生职业技能培养，也重视综合素质提升。通过开展：

职业技能大赛
创新创业教育
社团文化活动

全面培养学生能力。在升学方面，学校开设对口高考班，近年来有30%左右的毕业生通过职教高考升入高职院校。
六、校园文化与德育工作学校以“厚德精技”为校训，形成了独具特色的校园文化。德育工作亮点包括：

每周主题班会制度
志愿服务常态化
工匠精神培育计划

这些举措有效提升了学生的职业素养和社会责任感。
七、面临的挑战与发展规划当前学校发展面临的主要问题包括：

生源质量受普高扩招影响
部分专业设备更新滞后
校企合作深度有待加强

未来五年，学校计划：

建设省级示范专业2-3个
扩建实训基地5000平方米
开发在线课程资源库

八、社会服务与地方贡献作为池州市重要的技能人才培养基地，学校积极开展：

农村劳动力转移培训
企业员工技能提升
社区教育服务

年均培训量达2000人次以上，为地方经济社会发展作出了积极贡献。
九、办学特色与竞争优势学校的核心竞争优势体现在：

专业设置与地方产业高度契合
实践教学体系完善
就业网络覆盖长三角

特别是机电技术应用专业，已形成从基础训练到综合创新的完整培养链条。
十、未来展望随着职业教育改革深入推进，池州中等专业学校将继续深化产教融合，打造特色专业群，力争建设成为皖南地区具有影响力的中等职业教育品牌。学校将重点培养适应智能制造、现代服务业发展需要的高素质技术技能人才，为区域经济转型升级提供人力资源支撑。

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