岑溪市中等专业学校校长(岑溪中专校长)

岑溪市中等专业学校校长的 岑溪市中等专业学校作为广西壮族自治区职业教育的重要阵地，其校长在推动学校发展、深化教育改革中扮演着关键角色。现任校长以务实创新的管理理念著称，注重将职业教育与地方产业需求紧密结合，近年来带领学校在专业建设、校企合作、学生就业等方面取得显著成效。他坚持“以生为本”的办学宗旨，通过优化课程体系、强化师资队伍建设，提升了学校的综合竞争力。
于此同时呢，校长积极对接岑溪市及周边区域的经济发展规划，推动学校成为地方技能型人才培养的摇篮。在职业教育面临转型升级的背景下，他的领导为学校赢得了良好的社会声誉，也为学生提供了更广阔的发展平台。
一、校长的教育理念与管理风格 校长的教育理念以实践导向为核心，强调职业教育必须服务于区域经济和社会发展。他提出“三个融合”的办学思路：

• 专业设置与产业需求融合：动态调整专业目录，新增智能制造、现代服务等热门领域专业；
• 教学过程与生产实践融合：推行“工学交替”教学模式，与企业共建实训基地；
• 学校发展与地方规划融合：主动参与岑溪市“十四五”产业布局，为本地企业定向输送人才。

在管理风格上，校长注重民主决策与执行力并重，通过建立教师代表大会制度、学生反馈机制，确保管理透明高效。
二、学校发展的关键举措与成效
1.专业建设的突破 校长主导完成了学校专业体系的升级，淘汰落后专业，重点建设了数控技术、电子商务等5个自治区级示范专业。2022年，学校与岑溪市石材行业协会合作开设“石材工艺”特色班，填补了本地产业链人才空白。
2.校企合作的深化 通过“引企入校”和“订单式培养”模式，学校与12家企业签订长期合作协议。
例如，与某知名汽车企业共建的实训中心，年均培养技术骨干200余人，学生就业率连续三年保持在98%以上。
3.师资水平的提升 校长推行“双师型”教师培养计划，鼓励教师参与企业实践和国家级培训。目前，学校“双师型”教师占比达65%，较上任初期增长40%，并涌现出多名省级教学能手。
三、社会服务与区域影响力 校长将学校定位为“地方经济发展的助推器”，牵头成立了岑溪市职业教育联盟，整合政府、企业、学校资源。近年来，学校承担了农村劳动力转移培训、退役军人技能提升等公益项目，年均培训超3000人次。2023年，学校获评“广西职业教育先进集体”，其经验被列为自治区典型案例。
四、面临的挑战与未来规划 尽管成绩显著，校长仍清醒认识到学校发展中的短板：

• 部分专业实训设备更新滞后；
• 高层次师资引进难度较大；
• 生源质量受普高扩招影响波动。

对此，校长提出未来三年的重点方向：

• 争取省级财政支持，升级实训设施；
• 深化与高职院校的“中高贯通”合作，拓宽学生升学渠道；
• 打造“智慧校园”，推动教学管理数字化。

五、校长的个人领导力分析 校长的成功得益于其战略眼光与亲和力的结合。他善于捕捉政策机遇，如抓住“乡村振兴”政策窗口，开设农业机械化专业；同时，通过定期与学生座谈、参与教研活动，营造了和谐的校园文化。教职工评价其“既有宏观布局能力，又能关注细节落地”。
六、结语 岑溪市中等专业学校在校长的带领下，正朝着“区域性职业教育标杆”的目标稳步迈进。其以需求为导向的办学模式、紧密的校企联动机制，为同类学校提供了可借鉴的范本。未来，随着职业教育改革的深入，校长的创新实践将继续为学校和地方发展注入活力。