2020兴化中等专业学校(兴化中专20)

2020兴化中等专业学校 2020年，兴化中等专业学校作为江苏省泰州市兴化市的一所重点中等职业教育机构，以其鲜明的办学特色和扎实的教学成果，成为区域职业教育的重要标杆。学校坚持“服务地方经济、培养技能人才”的办学宗旨，开设了机电技术、计算机应用、电子商务、旅游服务等多个贴近市场需求的专业，构建了“工学结合、校企合作”的人才培养模式。通过深化产教融合，学校与本地多家企业建立了长期合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。 在教育教学方面，学校注重理论与实践并重，配备了一批现代化的实训设备，如数控加工中心、电子电工实验室等，有效提升了学生的实操能力。
于此同时呢，学校积极组织学生参与省级、国家级技能大赛，并屡获佳绩，展现了较高的教学水平。师资队伍建设上，学校通过引进高层次人才和定期培训，打造了一支兼具理论素养和实践经验的教师团队。 此外，学校还注重学生的综合素质培养，开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践，助力学生全面发展。2020年，尽管受到疫情影响，学校仍通过线上教学和严格的防疫措施，保障了教学秩序，体现了较强的应变能力。总体来看，兴化中等专业学校在职业教育领域表现突出，为地方经济社会发展输送了大量高素质技能型人才。
一、学校概况与历史沿革 兴化中等专业学校创办于1980年代，历经数十年的发展，已成为一所集学历教育、职业培训、技能鉴定于一体的综合性中等职业学校。学校占地面积约200亩，建筑面积近10万平方米，拥有完善的教学、实训和生活设施。

• 办学定位：以服务区域产业升级为目标，重点培养机电、信息技术、现代服务等领域的技能人才。
• 专业设置：涵盖加工制造、信息技术、财经商贸、旅游服务、文化艺术等五大类，共20余个专业方向。
• 校企合作：与兴化本地及周边城市50余家企业建立合作关系，共建实训基地和订单班。

二、教育教学特色
1.理论与实践并重的课程体系 学校构建了“基础课程+专业课程+实训课程”的三层教学框架，确保学生既能掌握扎实的理论知识，又能熟练运用专业技能。
例如，机电技术应用专业的学生需完成数控编程、钳工实训等实践环节，并通过企业项目考核。
2.技能竞赛与成果展示 2020年，学校组织学生参加了江苏省职业院校技能大赛，在机电一体化、电子商务等赛项中荣获二等奖3项、三等奖5项。这些成绩不仅提升了学校声誉，也为学生就业增添了竞争力。
3.师资力量与教研成果 学校现有专任教师180余人，其中“双师型”教师占比超过60%。近年来，教师团队主持或参与省级以上教研课题10余项，发表核心期刊论文20余篇，编写校本教材5部。
三、校企合作与就业保障
1.产教融合模式 学校与兴化市机械制造协会、泰州电子信息产业园等机构合作，共同开发课程和实训项目。
例如，电子商务专业的学生可直接参与企业真实网店运营，积累实战经验。
2.就业与升学情况 2020届毕业生就业率达98%，其中对口就业率超过85%。部分学生通过“对口单招”升入高职院校，继续深造。学校还与多所高职院校签订“3+3”分段培养协议，拓宽学生发展路径。
四、校园文化与德育工作
1.德育特色活动 学校开展“工匠精神进校园”“职业素养大讲堂”等主题活动，邀请行业专家和优秀校友分享经验，强化学生的职业认同感。
2.学生社团与志愿服务 现有社团30余个，涵盖科技创新、文艺体育等领域。2020年，学生志愿者团队参与社区防疫、文明城市创建等服务活动20余次，获得地方政府表彰。
五、疫情防控与教学创新 2020年，学校迅速响应疫情挑战，采取线上线下结合的教学模式：

• 搭建“智慧校园”平台，实现课程直播与资源共享；
• 对实训课程采取分批次、小班化教学，确保安全距离；
• 为家庭困难学生提供设备补助，保障学习权益。

六、未来发展规划 学校计划在未来五年内：

• 扩建智能制造、数字媒体等专业实训基地；
• 引入“1+X”证书制度，推动课证融通；
• 深化国际合作，探索与德国、日本职业院校的交流项目。

通过以上举措，兴化中等专业学校将继续提升办学质量，为区域产业转型和人才培养作出更大贡献。