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南昌县中等专业学校创办(南昌中专创立)

南昌县中等专业学校创办的 南昌县中等专业学校作为江西省南昌县职业教育的重要载体,其创办是地方教育布局优化与产业需求对接的必然结果。学校以培养技术技能型人才为目标,立足区域经济发展,开设了涵盖机械加工、电子商务、现代服务等领域的专业,为县域产业升级提供了人力资源支撑。在政策推动下,学校通过整合原有职业教育资源,逐步完善了基础设施与师资队伍,形成了“校企合作、工学结合”的办学特色。其创办不仅填补了南昌县中等职业教育的空白,更通过产教融合模式,有效缓解了当地企业“用工难”与学生“就业难”的结构性矛盾。近年来,学校通过深化课程改革、强化实践教学,逐步成为区域职业教育的标杆,为乡村振兴和城镇化建设输送了大批高素质劳动者。
一、南昌县中等专业学校的创办背景

南昌县作为江西省经济强县,近年来工业化和城镇化进程加速,对技术技能人才的需求日益迫切。县域内职业教育资源相对分散,难以满足产业升级需求。在此背景下,南昌县政府将职业教育纳入“十四五”规划重点工程,通过整合县内职业培训中心、技工学校等资源,于2010年代初期正式筹建南昌县中等专业学校。

学校的创办还响应了国家职业教育改革政策。2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出“县级职教中心转型为中等职业学校”的要求,南昌县借此契机,推动学校向专业化、规范化方向发展。


二、学校的定位与办学目标

南昌县中等专业学校明确以“服务地方、面向市场”为办学定位,核心目标包括:

  • 培养适应县域经济发展的复合型技术人才
  • 构建“学历教育+职业培训”双轨制体系;
  • 探索“校企双元育人”模式,提升学生就业竞争力。

学校专业设置紧密对接南昌县主导产业,如装备制造、电子信息等,同时开设农业技术、乡村旅游等特色专业,助力乡村振兴。


三、基础设施建设与师资力量

学校选址于南昌县小蓝经济技术开发区,占地面积约200亩,分两期建设完成。一期工程包括教学楼、实训楼、学生公寓等,二期重点打造了智能制造、汽车维修等高水平实训基地。政府累计投入资金超1.5亿元,确保硬件设施达到省级示范校标准。

师资方面,学校通过“内培外引”策略,组建了一支“双师型”教师队伍。现有专任教师120人,其中60%具有企业实践经历,并聘请了20余名行业专家担任兼职教师。


四、专业设置与课程特色

学校目前开设三大类专业群:

  • 加工制造类:数控技术、模具设计与制造;
  • 现代服务类:电子商务、物流管理;
  • 农林牧渔类:现代农业技术、农产品营销。

课程体系采用“基础模块+专业模块+拓展模块”结构,实践课时占比达50%。
例如,电子商务专业与本地企业合作开发“直播电商”实战课程,学生可直接参与企业项目运营。


五、校企合作与就业保障

学校与南昌县30余家企业建立了深度合作关系,包括江铃汽车、煌上煌集团等知名企业。合作形式涵盖:

  • 订单班培养:企业参与制定教学计划,学生毕业后直接入职;
  • 顶岗实习:学生大三全年进入企业实习,享受学徒津贴;
  • 共建实训室:企业捐赠设备,学校提供场地与人才。

近三年毕业生就业率保持在98%以上,本地就业占比超70%,有效支撑了区域产业发展。


六、社会服务与影响力拓展

除学历教育外,学校积极承担社会培训职能,年均开展农民工技能培训、退役军人再教育等项目20余期,培训人次超3000。2021年,学校被认定为“江西省高技能人才培训基地”,进一步提升了社会认可度。

学校还通过承办省级职业院校技能大赛、参与“职业教育活动周”等举措,扩大了品牌影响力。其“以赛促教”模式培养的学生多次在国家级技能竞赛中获奖。


七、未来发展面临的挑战与对策

尽管取得显著成效,学校仍面临以下挑战:

  • 县域企业对高端技术岗位需求增加,现有专业需向智能化方向升级;
  • 部分家长对职业教育的偏见仍存在,招生宣传需进一步强化;
  • 教师队伍流动性较高,需完善激励机制。

对此,学校计划未来三年内新增工业机器人、新能源汽车等专业,并联合高职院校开展“中高职贯通”培养,提升人才培养层次。


八、总结与展望

南昌县中等专业学校的创办是地方职业教育发展的里程碑。通过精准对接产业、创新培养模式,学校已成为县域技术技能人才的摇篮。未来,随着国家职业教育政策的持续利好,学校有望在产教融合、服务乡村振兴等领域发挥更大作用,为南昌县高质量发展提供更坚实的人才支撑。

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