上海电力大学校训是什么，校长介绍(上海电力大学校训校长)

上海电力大学校训的深度解读与时代价值

上海电力大学的校训“爱国、勤学、务实、奋进”，是其立校之基、兴校之源、强校之魂。这八个字并非简单的并列，而是一个层层递进、相互关联的有机体系，深刻反映了学校的办学历史、行业特色和时代使命。

一、 校训的历史渊源与精神内核

校训的形成往往与一所学校的创建背景、发展历程紧密相连。上海电力大学诞生于新中国成立之初，国家百废待兴，电力工业作为国民经济先行官的地位日益凸显。在那个激情燃烧的岁月里，学校从创立之初就肩负着为新中国电力事业培养急需人才的崇高使命。这一特殊的历史背景，决定了“爱国”必然成为校训的首要内容和精神起点。

1.爱国：使命担当的基石

“爱国”置于校训之首，体现了学校将服务国家战略作为最高价值追求。对于一所具有深厚行业背景的高校而言，爱国绝非空洞的口号，而是具体表现为：

• 心系国家能源安全： 引导师生深刻认识到电力能源对于国家经济社会发展、国防安全的极端重要性，将个人理想融入国家能源电力事业发展的宏伟蓝图。
• 服务国家重大需求： 鼓励科研攻关面向国家在智能电网、清洁能源、新型电力系统等领域的“卡脖子”技术难题，将论文写在祖国的大地上。
• 传承红色基因： 结合学校发展史，开展理想信念教育，培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人。

“爱国”精神为“勤学”、“务实”、“奋进”提供了方向和动力，明确了学习和奋斗的终极目标是为了强国富民。

2.勤学：成就事业的根本

“勤学”是通往知识殿堂和专业技术高峰的必由之路。电力行业技术密集、更新迅速，要求学生必须具备扎实的理论功底和持续学习的能力。上海电力大学所倡导的“勤学”包含：

• 刻苦钻研的毅力： 面对艰深的数理基础和复杂的专业知识，需要发扬“板凳要坐十年冷”的精神，沉心静气，深入探究。
• 终身学习的习惯： 在能源革命和信息技术革命交汇的时代，只有不断学习新知识、掌握新技能，才能跟上技术发展的步伐。
• 知行合一的方法： 强调理论学习与工程实践紧密结合，在实践中验证理论、深化理解、激发新的学习需求。

“勤学”是“爱国”情怀得以落地的能力保障，也是“务实”和“奋进”的前提。

3.务实：电力行业的品格

“务实”是电力行业与生俱来的品格。电力生产、传输、分配和使用，每一个环节都要求精准、可靠、安全，容不得半点虚浮和马虎。上海电力大学将“务实”融入血脉，体现在：

• 严谨求实的科学态度： 在教学和科研中，崇尚真理，尊重规律，反对浮夸，注重实证。
• 注重实践的教学导向： 构建了完善的实践教学体系，通过实验、实习、实训、毕业设计等环节，培养学生解决复杂工程问题的能力。
• 脚踏实地的工作作风： 教育学生从基层做起，从小事做起，不好高骛远，在平凡的岗位上追求卓越。

“务实”是“勤学”效果的检验，也是“奋进”征程上稳健步伐的保证。

4.奋进：时代召唤的姿态

“奋进”是一种积极向上、锐意进取的精神状态。在当前能源转型和科技创新的浪潮中，固步自封就意味着落后。上海电力大学倡导的“奋进”精神要求：

• 勇于创新的胆识： 鼓励师生敢于挑战权威，突破传统思维，在能源科技前沿领域进行原创性探索。
• 追求卓越的标准： 不满足于现状，始终以更高的标准要求自己，在教学、科研、管理各方面争创一流。
• 坚韧不拔的意志： 在面对困难和挫折时，能够保持定力，迎难而上，展现出强大的心理素质和奋斗精神。

“奋进”是“爱国”情怀在新时代的激昂表达，是“勤学”和“务实”基础上实现的跨越与升华。

二、 校长李和兴教授：学者风范与治校方略

校长是一所大学的灵魂人物，其教育理念、学术背景和管理风格深刻影响着学校的发展轨迹。上海电力大学现任校长李和兴教授，正是这样一位将深厚学术造诣与卓越管理能力融于一体的领军者。

1.学术背景与科研成就

李和兴校长是能源与环境催化材料领域的知名专家。他长期致力于光催化、电催化等前沿方向的研究，特别是在太阳能转化与储存、环境污染控制等涉及国家能源与环境安全的重大课题上取得了系列创新性成果。他的学术生涯体现了深厚的科学素养和敏锐的洞察力：

• 深耕专业领域： 在高级氧化技术、纳米功能材料设计制备等方面有着深厚的积累，发表了大量高水平学术论文，获得了多项国家级和省部级科技奖励。
• 引领学科发展： 作为学科带头人，他积极推动相关学科的建设与发展，组建高水平的科研团队，搭建先进的科研平台，为学校的科研实力提升奠定了坚实基础。
• 注重产学研结合： 始终坚持科研服务于经济社会发展，推动科技成果转化，为解决实际工程问题提供了有力的技术支撑。

这种卓越的学术背景，使他在治校过程中能够准确把握科技发展趋势，对建设高水平的电力特色大学有着清晰而深刻的认识。

2.教育理念与治校实践

作为校长，李和兴教授将其对高等教育的思考融入办学实践，引领学校在新时代实现高质量发展。他的治校方略突出体现在以下几个方面：

• 强化特色，聚焦一流： 坚定不移地突出“电力特色”，紧紧围绕能源电力行业转型升级的需求，优化学科专业结构。大力加强电气工程、动力工程及工程热物理、化学工程与技术等核心优势学科，同时积极拓展新能源、储能、人工智能与电力融合等新兴交叉学科方向，致力于构建服务于现代能源体系的学科生态。
• 立德树人，全面发展： 坚持“以生为本”，将立德树人作为根本任务。他强调培养学生的家国情怀、科学精神、工程伦理和创新能力，构建“三全育人”工作格局。通过深化教育教学改革，完善学分制，开设跨学科课程，拓宽学生视野，培养能够适应未来挑战的复合型人才。
• 人才强校，激发活力： 深知人才是大学发展的第一资源。他大力实施人才强校战略，一方面积极引进海内外高层次人才和优秀青年博士，另一方面注重校内现有人才的培养与提升，努力营造尊重人才、鼓励创新、宽容失败的学术氛围和有利于人才脱颖而出的制度环境。
• 开放合作，服务社会： 积极推动学校与国内外知名高校、科研机构以及国家电网、南方电网等大型能源企业的深度合作。通过共建联合实验室、开展协同创新、建立实习实践基地等方式，深化产教融合，增强学校服务行业和区域经济社会发展的能力。
  于此同时呢，拓展国际交流与合作，提升学校的国际影响力。

3.应对挑战与引领未来

在“双碳”目标引领能源革命的宏大背景下，李和兴校长带领上海电力大学面临着前所未有的机遇与挑战。他审时度势，精准布局：

• 对接国家战略： 将学校发展主动融入国家“碳达峰、碳中和”战略，在新型电力系统构建、可再生能源大规模利用、能源互联网等领域加强布局，力争成为国家能源转型的重要智力支撑和技术策源地。
• 推动数字化转型： 敏锐把握数字化、智能化趋势，推动信息技术与电力教育教学、科学研究的深度融合，建设智慧校园，培养具备数字素养的电力人才。
• 弘扬大学文化： 注重校园文化建设，强调以校训精神凝聚人心，培育优良的校风、教风和学风，营造积极向上、追求卓越的文化氛围，为学校可持续发展提供强大的精神动力。

三、 校训精神与校长引领下的协同发展

校训是静态的精神标尺，而校长的领导则是动态的实践引领。在上海电力大学，校训“爱国、勤学、务实、奋进”的精神内涵与李和兴校长的治校理念高度契合、相得益彰，共同作用于学校发展的方方面面。

李和兴校长强调服务国家能源战略，正是“爱国”校训在办学顶层设计中的具体体现。他推动学科专业对接行业前沿需求，引导师生面向国家重大科技问题开展研究，这本身就是一种高层次、实践化的爱国主义教育。他要求师生“勤学”，不仅体现在对学生的学业要求上，更体现在他致力于打造学习型组织，鼓励教师不断更新知识结构，提升教学科研水平。他作风“务实”，注重解决实际问题，强调科研成果的转化和应用，这与电力行业求真务实的品格一脉相承。他引领学校“奋进”，瞄准一流目标，勇于改革创新，不断开拓学校发展新境界，这正是“奋进”精神在宏观战略层面的生动诠释。

可以说，李和兴校长以其自身的学术追求、管理智慧和人格魅力，为校训精神作出了当代注解和表率。在他的带领下，全校师生对校训的理解不再局限于字面，而是转化为推动学校各项事业发展的内在自觉和实际行动。从课堂教学到实验室攻关，从校园文化建设到社会服务拓展，“爱国、勤学、务实、奋进”的氛围日益浓厚，学校的核心竞争力和社会影响力持续提升。

展望未来，在上海电力大学迈向更高水平的发展征程中，校训精神将继续作为凝聚人心的旗帜和砥砺前行的号角。而校长作为这面旗帜的擎旗手和号角的吹响者，其战略眼光、改革勇气和务实举措，将直接决定着学校能否在激烈的竞争中抓住机遇、应对挑战，最终实现建设高水平大学的宏伟目标。这种精神引领与行政推动的有机结合，构成了上海电力大学持续发展的强大动能，也预示着这所电力特色高校必将在中国能源教育事业中书写更加辉煌的篇章。