阳江动漫专业职高学校(阳江动漫职高)

• 基础课程：包括素描、色彩构成、运动规律等艺术基础训练，夯实学生审美与创作能力。
• 核心课程：涵盖二维动画软件（如Adobe Animate）、三维建模（如Maya、Blender）、特效制作（如After Effects）等。
• 拓展课程：部分学校增设VR虚拟现实、游戏引擎（Unity/Unreal）应用，以适应技术迭代。

课程体系强调“做中学”，通过项目制教学，要求学生完成从分镜设计到成片的完整流程，部分学校还引入行业认证考试，如Adobe国际认证，提升就业竞争力。

阳江动漫职高的师资主要来源于两类：一是高校动画专业毕业生，具备扎实的理论基础；二是企业从业者，带来一线实战经验。但高水平教师仍显不足，部分学校通过外聘专家或线上协作弥补短板。

硬件方面，多数学校配备专业绘图板、动作捕捉设备及渲染工作站，但高端设备覆盖率有限。近年政府通过职教专项资金支持实训室建设，部分学校已建成虚拟演播厅、数字动画工坊等特色场地。

• 本地合作：与阳江文旅企业、广告公司联合开发项目，如海陵岛旅游宣传动画、非遗文化数字化呈现等。
• 跨区域联动：依托珠三角产业优势，与广州、深圳动漫企业建立实习基地，部分学生进入游戏公司或影视工作室就业。

就业方向多元，包括动画师、原画设计师、UI设计师等，但本地岗位较少，约60%毕业生选择珠三角城市发展。学校通过创业培训鼓励学生返乡创业，如开设独立工作室或加入文创团队。

阳江动漫职高注重以赛促学，组织学生参与省级以上技能大赛，如“广东省职业院校动画制作大赛”，近年屡获
二、三等奖。获奖作品多聚焦岭南文化主题，如“海上丝绸之路”题材短片，体现地域特色。

学生作品展示平台包括校内年度展、阳江文创节等，部分优秀作品被企业采用，实现商业转化。学校还开设“创客空间”，支持学生孵化原创IP，如短篇漫画《渔女传说》已在本地小有名气。

• 资源局限：相比广深，阳江的行业资源与技术支持较弱，需加强跨区域合作。
• 师资短板：需通过“双师型”教师培养计划，提升教师技术更新能力。
• 课程优化：进一步对接行业标准，动态调整教学内容，如增加AI绘图工具应用。

未来可探索“中高职贯通”模式，与省内高职院校联合办学，为学生提供升学通道。
于此同时呢，建议政府加大政策倾斜，吸引更多动漫企业落户阳江，形成产业与教育的良性循环。

阳江某职高与当地渔民画非遗传承人合作，开发了《疍家故事》系列动画，将传统艺术与现代技术结合，作品入选省文旅推广项目。此类实践不仅提升学生技能，还助力区域文化传播。

学校还尝试“校园工作室”模式，高年级学生承接商业订单，如为本地商场制作节日主题动画广告，收入部分反哺教学设备采购，形成可持续运作机制。

随着数字创意产业纳入国家战略性新兴产业，阳江动漫职高将迎来更大发展空间。预计未来五年，学校将进一步扩大招生规模，增设电竞衍生设计、元宇宙内容制作等前沿方向，并深化与头部企业的“订单班”合作。

此外，阳江正规划建设“数字创意产业园”，职高学校有望成为人才输送主力，推动区域经济从传统制造业向数字文创转型。