广东轻工职业技术学校历届校长(广轻职历任校长)

广东轻工职业技术学校成立于1958年，首任校长李明远（1958-1965年在任）是学校创办的核心人物。他主导了轻工类专业的设立，如食品加工、造纸工艺等，并建立了首批实训基地，为学校后续发展奠定了基础。

• 办学特色：以轻工业技术培训为主，强调“工学结合”。
• 重要贡献：制定首部教学大纲，引入苏联职业教育模式。

第二任校长陈立华（1965-1978年在任）在特殊时期坚持教学秩序，并推动学校与本地企业合作，初步形成“校厂一体”的实践教学模式。

1980年，张伟明（1978-1992年在任）接任校长后，率先推行“双师型”教师队伍建设，并增设服装设计、工业自动化等专业，适应广东轻工业快速发展需求。

• 关键举措：
  • 1985年成立校企合作委员会，与珠江啤酒等企业共建实训中心。
  • 1990年启动“三证书”制度（学历证、技能证、职业资格证）。

黄志强（1992-2001年在任）任内推动学校升格为省级重点职校，并引入德国“双元制”教学模式，显著提升毕业生就业率。

林建华（2001-2010年在任）是学校现代化转型的关键人物。他主导了校园扩建工程，并建立“轻工职教集团”，整合上下游企业资源。

• 突出成果：
  • 2005年获批国家级示范性职校建设项目。
  • 2008年开设跨境电商专业，响应珠三角产业升级需求。

此阶段，学校从规模扩张转向内涵建设，形成了“专业链对接产业链”的办学特色。

现任校长王振峰（2010年至今）提出“智慧轻工”战略，推动人工智能、大数据技术与传统专业融合，并牵头成立“粤港澳职教联盟”。

• 标志性事件：
  • 2016年建成国家级虚拟仿真实训基地。
  • 2020年与新加坡理工学院合作开办国际班。

学校在产教融合深度和国际化水平上达到新高度，成为华南地区职教标杆。

纵观各时期校长，其共性在于坚持“以就业为导向”的职教理念，但管理风格各异：

• 早期校长侧重硬件投入与专业布局。
• 中期校长注重教学模式改革。
• 当代校长则聚焦技术赋能与全球视野。

例如，张伟明以“敢为人先”著称，而王振峰更擅长资源整合与战略规划。

历任校长的关键决策塑造了学校今日的格局：

• 学科优势：早期轻工类专业积淀使学校在食品检测等领域保持全国领先。
• 品牌效应：90年代校企合作模式成为全省职教模板。
• 可持续发展：近年数字化投入为未来10年竞争奠定基础。

值得一提的是，2000年后校长们普遍重视师资国际化，累计选派300余名教师赴海外进修。

广东轻工职业技术学校的发展史，本质上是一部校长引领下的职教创新史。从李明远到王振峰，每位校长都在特定历史阶段解决了关键问题，其经验为同类院校提供了宝贵参考。未来，学校仍需在校长领导下，进一步平衡传统专业升级与新兴领域开拓，持续巩固职业教育领军地位。