榆林能源科技职业学院的校训是什么,有何历史(榆林职院校训历史)

• 更新时间：2025-12-16 10:49:44 •

榆林能源科技职业学院校训的榆林能源科技职业学院的校训是“厚德强能，笃学创新”，这八个字凝练了学院的办学理念与育人目标。校训中的“厚德”强调道德修养，体现学院对学生品格的重视；“强能”突出技能培养，呼应职业教育的实践导向；“笃学”倡导严谨治学态度；“创新”则彰显与时俱进的精神。这一校训的形成与榆林地区能源产业蓬勃发展密切相关，学院立足地方经济需求，以培养高素质技术技能人才为己任。校训的历史可追溯至学院创立初期，随着办学实践的深化，其内涵不断丰富，成为师生共同遵循的价值准则。榆林能源科技职业学院的校训解析
1.校训的文本内涵

“厚德强能，笃学创新”作为榆林能源科技职业学院的校训，每一词语均承载深刻意义：

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厚德：源自中国传统文化中“德行为先”的理念，要求师生以高尚品德立身。
强能：聚焦职业教育特色，强调技能锤炼与职业竞争力提升。
笃学：倡导脚踏实地、专注求知的学风。
创新：呼应时代需求，鼓励突破思维定式，推动技术革新。

这一校训既传承了中华文化精髓，又契合现代职业教育发展方向。

2.校训的历史渊源

榆林能源科技职业学院校训的制定与学院发展历程紧密相连。学院诞生于21世纪初，正值榆林市依托煤炭、油气资源崛起为国家级能源化工基地之际。为满足产业对技术人才的需求，学院在筹建阶段便确立了“服务地方、对接产业”的办学定位，校训的雏形由此萌芽。

早期校训侧重“技能为本”，后经多次研讨，融入“德才兼备”的教育思想，最终形成现有表述。这一演变反映了学院从单一技能培训向综合素质培养的转型，也体现了职业教育理念的升级。

3.校训与办学特色的结合

校训“厚德强能，笃学创新”与学院的专业设置、教学模式高度契合：

在专业建设上，学院围绕能源科技、智能制造等领域开设特色专业，践行“强能”目标。
在德育体系中，通过校企合作、劳动教育等途径强化“厚德”内涵。
在科研层面，鼓励师生参与技术攻关，落实“创新”要求。

例如，学院与当地能源企业共建实训基地，将“笃学”精神贯穿于实践教学全过程。

4.校训的文化与社会价值

校训不仅是学院的精神标识，更承载着多重价值：

文化传承：将传统道德观与现代职业伦理相结合，赋予职业教育文化根基。
社会服务：通过培养“德技双馨”人才，助力区域经济可持续发展。
品牌塑造：校训成为学院对外展示形象的核心要素，增强社会认可度。

在榆林能源产业转型背景下，校训中的“创新”导向尤为关键，为行业技术升级提供了人才支撑。

5.校训的实践体现

学院通过多元举措将校训融入日常教育教学：

开设“能源工匠”系列课程，强化职业道德与技能并重。
举办创新创意大赛，激发学生探索精神。
建立“双导师制”，由企业技师与校内教师共同指导，深化“笃学”实践。

这些实践不仅巩固了校训的指导地位，也为学生成长提供了全方位保障。

6.校训的师生认同与影响

校训通过长期宣导，已深入师生群体：

教师将校训作为教学设计的核心理念，注重培养学生的职业操守与创新能力。
学生以校训为行为准则，在技能竞赛、志愿服务中屡获佳绩。

例如，学院学生在国家级能源类比赛中多次获奖，展现了“强能创新”的成果。

7.校训的未来发展展望

随着职业教育改革深化，校训的内涵将持续拓展：

融入“碳中和”等新兴理念，丰富“创新”的时代意义。
加强国际交流，吸收先进职教经验，提升“强能”的国际化水平。

未来，校训将继续引领学院在能源科技领域的人才培养中发挥更大作用。

结语榆林能源科技职业学院的校训“厚德强能，笃学创新”既是历史积淀的产物，也是面向未来的宣言。从道德教化到技能锤炼，从学风营造到创新驱动，这一校训全面勾勒了职业教育的理想图景。在能源产业变革与职业教育高质量发展的双重背景下，校训的精神必将进一步焕发活力，为学院和地方发展注入持久动力。

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