嘉兴大学学校简介，校史概述(嘉大校史简介)

嘉兴大学嘉兴大学是一所位于浙江省嘉兴市的综合性本科院校，其办学历史可追溯至20世纪初，历经多次合并与调整，逐步发展成为以应用型人才培养为特色的地方高校。学校依托嘉兴深厚的历史文化底蕴和长三角区域经济优势，形成了多学科协调发展的办学格局，涵盖理学、工学、文学、管理学、艺术学等领域。近年来，嘉兴大学以服务地方经济社会发展为导向，注重产学研结合，在人才培养、科学研究和社会服务方面取得了显著成果。校史方面，嘉兴大学的渊源可追溯至1914年创建的浙江省立第二师范学校，后经多次更名与合并，逐步奠定了现代办学基础。2000年后，随着高等教育资源的整合，学校进入快速发展期，并于2016年正式升格为本科院校。如今的嘉兴大学以“方正为人、勤慎治学”为校训，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才，为区域发展提供了重要支撑。
一、嘉兴大学学校简介
1.办学定位与特色嘉兴大学是一所以应用型人才培养为核心的综合性本科院校，立足嘉兴、服务浙江、面向长三角，致力于为地方经济社会发展提供智力支持和人才保障。学校以“特色鲜明、区域一流”为发展目标，形成了以工科为主、多学科协调发展的专业布局，重点建设了新材料、智能制造、数字经济等特色学科群。

在办学模式上，嘉兴大学注重产学研深度融合，与当地企业共建产业学院和实训基地，推动学生实践能力培养。
于此同时呢，学校积极融入长三角一体化发展战略，与上海、杭州等地高校开展合作，共享优质教育资源。

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2.学科与专业设置嘉兴大学现有XX个二级学院，开设本科专业XX个，覆盖工学、理学、文学、管理学、艺术学等学科门类。其中：

工学类：机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术等；
理学类：数学与应用数学、应用化学、生物技术等；
人文社科类：汉语言文学、英语、工商管理等。

学校拥有多个省级重点学科和特色专业，并通过工程教育认证，部分专业在区域内具有较高影响力。
3.师资力量与科研平台嘉兴大学现有教职工XX余人，其中专任教师XX人，具有高级职称的教师占比XX%，博士学位教师占比XX%。学校引进了一批学科带头人和青年骨干教师，形成了一支结构合理、业务精湛的师资队伍。

科研方面，学校建有省级重点实验室、工程技术研究中心等平台，近年来承担了多项国家级、省部级科研项目，在新材料研发、智能装备制造等领域取得了一批具有应用价值的成果。

4.校园环境与设施嘉兴大学主校区位于嘉兴市南湖区，校园占地面积XX亩，建筑面积XX万平方米。学校环境优美，教学设施先进，拥有现代化图书馆、实验楼、体育场馆等，为学生提供了良好的学习和生活条件。
二、嘉兴大学校史概述
1.早期渊源（1914-1949）嘉兴大学的办学历史可追溯至1914年成立的浙江省立第二师范学校，这是嘉兴地区近代高等教育的开端。1923年，学校更名为浙江省立嘉兴中学，增设师范科，为地方培养了首批基础教育师资。

抗日战争期间，学校一度迁至浙南山区坚持办学，1945年抗战胜利后回迁嘉兴。这一时期，学校虽规模较小，但为嘉兴及周边地区的文化教育发展奠定了基础。

2.新中国成立后的调整（1949-1999）新中国成立后，学校经历多次调整与合并：

1950年，更名为嘉兴师范学校，专注于师范教育；
1978年，升格为嘉兴师范专科学校，开始招收大专生；
1984年，与嘉兴地区教师进修学院合并，扩大办学规模；
1999年，嘉兴师范专科学校与嘉兴高等专科学校合并，组建新的嘉兴学院（专科层次）。

3.升本与快速发展（2000-2016） 2000年后，学校进入快速发展期：

2004年，嘉兴学院升格为本科院校，更名为嘉兴学院；
2010年，获批为硕士学位授予立项建设单位；
2016年，经教育部批准，正式更名为嘉兴大学，标志着办学层次的全面提升。

这一时期，学校通过资源整合、学科优化和人才引进，逐步形成了以应用型为特色的办学体系。

4.新时代的发展（2017至今）近年来，嘉兴大学以服务地方经济为导向，重点推进以下工作：

深化产教融合，与龙头企业共建产业学院；
加强国际交流，与海外高校开展合作办学；
优化专业布局，新增人工智能、大数据等新兴专业。

2020年，学校入选浙江省应用型建设试点示范高校，进一步明确了“地方性、应用型、国际化”的办学定位。
三、嘉兴大学的办学成就与社会贡献
1.人才培养成果嘉兴大学坚持以学生为中心，近年来毕业生就业率稳定在XX%以上，部分专业就业率达XX%。学生在全国大学生创新创业大赛、学科竞赛中屡获佳绩，展现了较强的实践能力。

学校还通过“卓越工程师教育培养计划”等项目，培养了一大批适应区域产业需求的高素质技术技能人才。

2.科研与社会服务嘉兴大学紧密结合地方产业需求，在以下领域取得突出成果：