兰州工商学院校训是什么，详细阐述(兰州工商校训详解)

“厚德”源自《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，强调以宽广的胸怀承载责任。兰州工商学院将“厚德”置于校训之首，凸显德育在人才培养中的核心地位。具体表现为：

• 倡导诚信为本的学术风气，反对学术不端行为；
• 通过思政课程与社会实践，培养学生的家国情怀；
• 建立师德师风长效机制，要求教师以身作则。

“博学”出自《礼记·中庸》“博学之，审问之”，指向多元知识的积累与批判性思维的培养。学校通过以下方式落实这一理念：

• 开设通识教育课程，打破专业壁垒；
• 鼓励学生参与跨学科研究项目；
• 建设数字化图书馆资源，支持终身学习。

“笃行”源自朱熹“知行相须”，强调理论与实践的结合。兰州工商学院通过校企合作、实训基地等平台，推动学生将知识转化为解决实际问题的能力。

“致远”取自诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，寓意追求卓越与可持续成长。学校通过职业规划教育与国际交流项目，帮助学生树立远大目标。

兰州工商学院校训的制定并非偶然，而是植根于甘肃地域文化与高等教育发展需求：

• 陇原文化的浸润：甘肃作为丝绸之路重镇，历史上多元文化交融，校训中的“博学”“致远”呼应了开放包容的地域精神；
• 应用型办学的定位：学校以服务地方经济为己任，“笃行”直接指向对技能型人才的培养；
• 时代精神的融合：校训在传统表述中融入创新、实干等现代价值观。

围绕校训构建“德育+专业+实践”三位一体的课程框架，例如开设《商业伦理》《创新创业实训》等特色课程。

• 举办“厚德讲堂”邀请道德模范讲座；
• 组织“博学读书会”促进跨学科交流；
• 开展“笃行志愿服务”活动，强化社会责任感。

将道德素养、实践成果纳入学生综合评价体系，打破“唯分数论”。

兰州工商学院校训不仅在校内形成文化共识，更通过毕业生、校企合作等渠道辐射社会：

• 企业反馈：用人单位普遍认可毕业生“踏实肯干”（笃行）与“适应性强”（博学）的特质；
• 校友成就：多名校友在西部开发、乡村振兴中践行“致远”精神，成为行业骨干；
• 教育示范：校训模式被同类院校借鉴，推动应用型高校内涵式发展。

面对人工智能时代的教育变革，校训的适应性进一步凸显：

• “厚德”对应价值观教育，防范技术伦理风险；
• “博学”呼应通专融合的人才需求；
• “笃行”匹配产教协同的新型教学模式；
• “致远”引导学生应对快速变化的职业环境。

部分师生提出校训表述缺乏独特性，与多所高校雷同。对此，学校通过以下方式增强认同感：

• 挖掘校训与甘肃地域文化的关联性；
• 设计可视化符号（如校训雕塑、文创产品）；
• 鼓励院系结合专业特色解读校训。

兰州工商学院校训可作为高等教育研究的典型案例，其价值在于：

• 揭示应用型高校文化建设的共性规律；
• 探索传统文化在现代教育中的转化路径；
• 为校训制定提供“地域性+时代性”的参考框架。

兰州工商学院校训“厚德博学，笃行致远”既是历史文化的沉淀，也是面向未来的教育宣言。通过系统化的实践与创新，这一校训将持续引领学校在人才培养、社会服务等领域发挥独特作用。